Estrés laboral en los docentes de pregrado y postgrado en una institución educativa de Lima con rango universitario, durante el periodo 2019 - II

• Autores: Aguirre Rosales, Joel Enrique, Molina Mendoza, Carlos Enrique
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/3517
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/3517
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés laboral; Profesores de enseñanza superior; Universidades; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo de investigación que se presenta, su objetivo ulterior será determinar los niveles de estrés laboral en los docentes de pregrado y postgrado de una Institución Educativa de Lima con rango universitario. Los participantes fueron 20 docentes de ambos géneros, los cuales se desempeñan como docentes de planta y contratados a tiempo parcial. La metodología empleada es de enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y diseño no experimental. Los resultados mostraron en forma general que un 80% (16) de docentes presentan bajo nivel de estrés laboral, el 15% (3) revelaron un nivel intermedio de estrés laboral y el 5% (1) presentó estrés propiamente dicho. No se halló ningún caso crítico. Estas cifras revelan un adecuado manejo del estrés por parte de los docentes dentro de la organización, pero no refleja intrínsecamente lo que pudiera estar sucediendo dentro de la organización tomando como punto de vista las 7 dimensiones basadas en el cuestionario de la OIT-OMS, donde se puede apreciar niveles de estrés significativos (Clima organizacional, estructura organizacional y tecnología). Se concluye que la organización deberá de replantear algunos procesos administrativos que influyen directamente en los docentes, las cuales provocan el incremento de estrés laboral.