Educación virtual como oportunidad para la alfabetización ambiental en estudiantes universitarios peruanos

Descripción del Articulo

El rol del docente universitario está influenciado por la educación virtual, la misma que debido a la tecnología influye en la pedagogía tradicional, es por ello que se planteó como objetivo general describir la percepción del docente respecto a la educación virtual y alfabetización ambiental, siend...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Quezada Castro, María del Pilar, Castro Arellano, María del Pilar, Gallo Aguila, Carlos Ignacio, Oliva Nuñez, Juan Manuel, Quezada Castro, Guillermo Alexander
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
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Educación por internet
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description El rol del docente universitario está influenciado por la educación virtual, la misma que debido a la tecnología influye en la pedagogía tradicional, es por ello que se planteó como objetivo general describir la percepción del docente respecto a la educación virtual y alfabetización ambiental, siendo este último concepto dirigido al estudiante, en su actuación como protagonista de la sostenibilidad de los recursos. La metodología utilizada es el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y tipo descriptivo, se aplicó un cuestionario a 39 docentes universitarios de la Región Piura – Perú. Se obtuvo como resultado que el 86% de los participantes consideraron que la educación virtual contribuye a la formación ambiental del estudiante, garantizándose la sostenibilidad de los recursos, priorizando el bienestar y salud de la población. Se concluyó que la alfabetización ambiental es el prerrequisito para incorporar lineamientos o directrices relacionados con la educación ambiental y las Tecnologías de Información y Comunicación – TICs transforman la percepción del docente universitario hacia la innovación y creación en las aulas virtuales.
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Se obtuvo como resultado que el 86% de los participantes consideraron que la educación virtual contribuye a la formación ambiental del estudiante, garantizándose la sostenibilidad de los recursos, priorizando el bienestar y salud de la población. Se concluyó que la alfabetización ambiental es el prerrequisito para incorporar lineamientos o directrices relacionados con la educación ambiental y las Tecnologías de Información y Comunicación – TICs transforman la percepción del docente universitario hacia la innovación y creación en las aulas virtuales.Revisión por paresCampus Piuraapplication/pdfspaUniversidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre, Dirección de Investigación y Postgradohttps://www.uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/view/302info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Tecnológica del PerúRepositorio Institucional - UTPreponame:UTP-Institucionalinstname:Universidad Tecnológica del Perúinstacron:UTPEducación ambientalEducación por internetDesarrollo sosteniblehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.03Educación virtual como oportunidad para la alfabetización ambiental en estudiantes universitarios peruanosVirtual education as an opportunity for environmental literacy in peruvian univeritary studentsinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTHUMBNAILMaria del Pilar Quezada Castro_Maria del Pilar Castro Arellano_Carlos Ignacio Gallo Aguila_Juan Manuel Oliva Nuñez_Ignacio Gallo Aguila_Guillermo Alexander Quezada Castro_Articulo_Revista Universidad, Ciencia y Tecnologia_spa_2020.pdf.jpgMaria del Pilar Quezada Castro_Maria del Pilar Castro Arellano_Carlos Ignacio Gallo Aguila_Juan Manuel Oliva Nuñez_Ignacio Gallo Aguila_Guillermo Alexander Quezada Castro_Articulo_Revista Universidad, Ciencia y Tecnologia_spa_2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg19068http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3486/6/Maria%20del%20Pilar%20Quezada%20Castro_Maria%20del%20Pilar%20Castro%20Arellano_Carlos%20Ignacio%20Gallo%20Aguila_Juan%20Manuel%20Oliva%20Nu%c3%b1ez_Ignacio%20Gallo%20Aguila_Guillermo%20Alexander%20Quezada%20Castro_Articulo_Revista%20Universidad%2c%20Ciencia%20y%20Tecnologia_spa_2020.pdf.jpg3f2dc3f42bef30db468db82eb04358a7MD56ORIGINALMaria del Pilar Quezada Castro_Maria del Pilar Castro Arellano_Carlos Ignacio Gallo Aguila_Juan Manuel Oliva Nuñez_Ignacio Gallo Aguila_Guillermo Alexander Quezada Castro_Articulo_Revista Universidad, Ciencia y Tecnologia_spa_2020.pdfMaria del Pilar Quezada Castro_Maria del Pilar Castro Arellano_Carlos Ignacio Gallo Aguila_Juan Manuel Oliva Nuñez_Ignacio Gallo Aguila_Guillermo Alexander Quezada Castro_Articulo_Revista Universidad, Ciencia y Tecnologia_spa_2020.pdfapplication/pdf596285http://repositorio.utp.edu.pe/bitstream/20.500.12867/3486/1/Maria%20del%20Pilar%20Quezada%20Castro_Maria%20del%20Pilar%20Castro%20Arellano_Carlos%20Ignacio%20Gallo%20Aguila_Juan%20Manuel%20Oliva%20Nu%c3%b1ez_Ignacio%20Gallo%20Aguila_Guillermo%20Alexander%20Quezada%20Castro_Articulo_Revista%20Universidad%2c%20Ciencia%20y%20Tecnologia_spa_2020.pdf955d4a6d3036997dde55eb1d4168e727MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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