Estrés académico y conductas disruptivas en estudiantes de una institución educativa pública, 2025
Descripción del Articulo
La investigación busco identificar la relación que existe entre el estrés académico y las conductas disruptivas en estudiantes de un centro educativo público, 2025. Se aplicó una metodología de enfoque cuantitativo, correlacional, con un diseño no experimental y transversal. La muestra incluyó a 150...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Tecnológica del Perú |
| Repositorio: | UTP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/14090 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12867/14090 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Salud mental Estrés académico Conductas disruptivas https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | La investigación busco identificar la relación que existe entre el estrés académico y las conductas disruptivas en estudiantes de un centro educativo público, 2025. Se aplicó una metodología de enfoque cuantitativo, correlacional, con un diseño no experimental y transversal. La muestra incluyó a 150 estudiantes de ambos géneros, que cursaban entre el 3º a 5º grado del nivel de secundaria. Para la recolección datos se utilizaron el cuestionario de estrés académico SISCO (Arturo Barraza Macías,2007), validado en Perú por Caramantín Benites (2022), y el cuestionario para evaluar conductas disruptivas de De la Cruz (2019). Los resultados mostraron una correlación significativa entre el estrés académico y las conductas disruptivas, con un coeficiente de Spearman de 0.268 y un valor de p= 0.001. En conclusión, a mayor estrés académico, se presenta más conductas disruptivas. En tal sentido, se recomienda a futuras investigaciones ejecutar programas de intervención para el manejo de ambas variables en alumnos de secundaria. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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