Explorando la usabilidad en realidad virtual: revisión sistemática de métodos de evaluación para impulsar el aprendizaje en entornos inmersivos

• Autores: Acuña Mendoza, Irvin Yair, Vieira Abad, Collins Pool
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/15792
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/15792
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Realidad virtual; Usabilidad; Evaluación de métodos; Entornos inmersivos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04

La implementación de la realidad virtual (RV) en entornos educativos ofrece experiencias inmersivas que potencialmente mejoran el aprendizaje; sin embargo, su efectividad depende críticamente de la usabilidad de las aplicaciones. Esta revisión sistemática, guiada por la metodología PRISMA y basada en 30 estudios de Scopus y Web of Science (2020-2025), tuvo como objetivo analizar los métodos de evaluación de usabilidad en RV para el aprendizaje. Los resultados indican un predominio de enfoques metodológicos mixtos (cualitativos y cuantitativos), siendo la System Usability Scale (SUS) la herramienta más utilizada (47% de los estudios). Si bien se identificó una correlación positiva moderada entre las métricas objetivas de desempeño (tiempo de tarea, errores) y la percepción subjetiva de usabilidad, factores como la carga cognitiva, el mal diseño interactivo y la ciberenfermedad pueden generar discrepancias. Se concluye que, a pesar del avance en metodologías de evaluación, persisten vacíos como la escasa adopción de estándares internacionales (ISO) y la necesidad de protocolos más rigurosos que integren métricas objetivas y subjetivas para optimizar la experiencia educativa en entornos inmersivos.