Métodos de enseñanza y factores de deficiencia en alumnos de primaria, Manchay - 2018.

• Autor: ESQUIVEL PARRA DEL RIEGO, JUAN ANTONIO
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/15960
• Enlace del recurso: http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/15960
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo es ver la diferencia que existe entre metodología tradicional y metodología actual y si esta es un factor causal de deficiencia en alumnos de primaria en Manchay. la metodología aplico el enfoque cuantitativo y el diseño fue descriptivo correlacional instrumento aplicado escala de autoeficacia docente el cual fue adaptado fue desarrollada mediante un estudio básico de tipo cuantitativo y de diseño observacional, los resultados demostraron que si bien se aplicaban metodologías actuales regidas en la educación, la falta de recursos en los colegios y la falta de preparación del profesorado originaban que estas no se apliquen en su totalidad o como es debido, mis conclusiones el tema básico en colegios privados de esta zona es que la falta de pagos adecuados hace que el profesorado no avance en su capacitación y no continúan estudiando, de igual forma por la zona las pensiones no son muy adecuadas pues al estar en la zona de Manchay no se pueden cobrar más y esto origina que los colegios no tengan los recursos para dar una enseñanza mejor y termina complicando el rendimiento de los alumnos que hacen todo un círculo para que esto no pueda mejorar como es debido.