Cuentos infantiles para mejorar la convivencia escolar en niños IE. N° 82769 \\"Casa Blanca\\"

• Autor: MENDOZA VASQUEZ, RUBEN
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/17606
• Enlace del recurso: http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/17606
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Resumen Esta investigación tiene como fin fundamental, determinar en qué? medida los cuentos infantiles influyen en el mejoramiento de la convivencia escolar de los niños de quinto grado de la I. E. N? 82769 ?Casa Blanca? Cajamarca, durante el año 2019. La muestra fue de 25 niñas y niños de la Institución Educativa Primaria N? 82015 Cajamarca?. El diseño adoptado fue Pre experimental de un grupo con pre y post test, se utilizó? la encuesta y la observación como técnicas de recolección de datos y también se usó el método deductivo inductivo. Se comprobó el logro significativo en la convivencia escolar de los niños y niñas, mostrándose una actitud de diálogo en la familia, escuela y sociedad. Además, fue posible validar y verificar, los resultantes en la investigación y formular, de este modo, conclusiones y orientaciones a futuras propuestas e investigaciones que consideren a los cuentos infantiles como un medio didáctico dentro de sus estrategias pedagógicas.