Nivel de conocimiento de política en los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad San Pedro - Sede Huaraz
Descripción del Articulo
El estudio se propone reconocer los conocimientos sobre política en alumnos de Ingeniería Civil de la Universidad San Pedro - sede Huaraz en el 2015 - II. Para lograr el objetivo se aplicó un cuestionario y se hizo entrevistas a diversos alumnos de forma aleatoria de diferentes ciclos de estudio, gé...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad San Pedro |
| Repositorio: | USANPEDRO-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/15853 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/15853 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01 |
| Sumario: | El estudio se propone reconocer los conocimientos sobre política en alumnos de Ingeniería Civil de la Universidad San Pedro - sede Huaraz en el 2015 - II. Para lograr el objetivo se aplicó un cuestionario y se hizo entrevistas a diversos alumnos de forma aleatoria de diferentes ciclos de estudio, género y edad. La muestra fue de 100 alumnos sin ningún tipo de selección especial, que representan a los estudiantes de la escuela. Los resultados nos demuestran que mayoritariamente (casi 2/3) tienen un nivel bajo de conocimiento de política de nuestra sociedad. Una porción minoritaria (1/3) si tienen entre regular y alto nivel de conocimiento de política. Finalmente, el resultado alcanzado precisa que el nivel de conocimiento político es bajo. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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