Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021

Descripción del Articulo

El objetivo principal de la investigación fue evaluar la aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para abordar las dificultades académicas de estudiantes en riesgo académico. El diseño metodológico utilizado fue de tipo aplicado, específicamente un diseño experimental de corte longitu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Orihuela Munive, Jenny Jannet
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/14339
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/14339
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estudiantes universitarios
Acompañamiento pedagógico
Tutores y tutoría (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id USMP_afe6fccaa65f1ac5ffc6dbdd935165a6
oai_identifier_str oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/14339
network_acronym_str USMP
network_name_str USMP-Institucional
repository_id_str 2089
dc.title.es_PE.fl_str_mv Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
title Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
spellingShingle Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
Orihuela Munive, Jenny Jannet
Estudiantes universitarios
Acompañamiento pedagógico
Tutores y tutoría (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
title_full Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
title_fullStr Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
title_full_unstemmed Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
title_sort Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
author Orihuela Munive, Jenny Jannet
author_facet Orihuela Munive, Jenny Jannet
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Echaiz Rodas, Carlos Augusto
dc.contributor.author.fl_str_mv Orihuela Munive, Jenny Jannet
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estudiantes universitarios
Acompañamiento pedagógico
Tutores y tutoría (Educación)
topic Estudiantes universitarios
Acompañamiento pedagógico
Tutores y tutoría (Educación)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El objetivo principal de la investigación fue evaluar la aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para abordar las dificultades académicas de estudiantes en riesgo académico. El diseño metodológico utilizado fue de tipo aplicado, específicamente un diseño experimental de corte longitudinal. La muestra de estudio consistió en 22 estudiantes universitarios, del 1er. al 8vo. semestre, con dificultades académicas, junto con 18 estudiantes pares tutores seleccionados mediante un método no probabilístico por conveniencia. Las técnicas de recolección de información incluyeron encuestas, análisis de documentos y archivos, utilizando como instrumentos un cuestionario y una matriz de seguimiento del rendimiento académico. El acompañamiento se realizó principalmente de manera virtual, a través de plataformas virtuales. Finalmente, la satisfacción con las estrategias utilizadas fue evaluada como "Satisfactorio", y el 89.5% de los participantes recomendaría el programa a otros estudiantes. En conclusión, el programa de acompañamiento entre pares demostró ser efectivo para ayudar a los estudiantes con dificultades académicas a superar los desafíos y fomentar la comunicación e interacción durante todo el proceso con sus tutores pares.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-07-04T17:57:10Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-07-04T17:57:10Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12727/14339
url https://hdl.handle.net/20.500.12727/14339
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.format.extent.es_PE.fl_str_mv 162 p.
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad de San Martín de Porres
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Académico USMP
Universidad San Martín de Porres - USMP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USMP-Institucional
instname:Universidad de San Martín de Porres
instacron:USMP
instname_str Universidad de San Martín de Porres
instacron_str USMP
institution USMP
reponame_str USMP-Institucional
collection USMP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/1/orihuela_mjj.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/2/f_orihuela_mjj.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/3/a_orihuela_mjj.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/4/r_orihuela_mjj.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/5/license.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/6/orihuela_mjj.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/8/f_orihuela_mjj.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/10/a_orihuela_mjj.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/12/r_orihuela_mjj.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/7/orihuela_mjj.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/9/f_orihuela_mjj.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/11/a_orihuela_mjj.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/13/r_orihuela_mjj.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 71bd3321800078ac4a5b28643eeeb964
02ed5489da5aa1d58e9d983ca7f73291
9f0039f9a2c86018c278210c2ecbf7de
d236bee3a1ea6638dfd11362c9fbd9c7
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1a509fcb9b435dc4c6f61c19ff445dd5
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940
364f282eb1c5ce19c021feec55a15a5c
19f5d06a2c53392dd5feffe33f75216c
0c348ba4483fe6ae10bdaf1d283e6f0e
7b9b991b7845a6068cf92353fb50e26e
bd22a43f828320c9b0bb5d2d83ed7e82
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv REPOSITORIO ACADEMICO USMP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usmp.pe
_version_ 1846890155070193664
spelling Echaiz Rodas, Carlos AugustoOrihuela Munive, Jenny Jannet2024-07-04T17:57:10Z2024-07-04T17:57:10Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12727/14339El objetivo principal de la investigación fue evaluar la aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para abordar las dificultades académicas de estudiantes en riesgo académico. El diseño metodológico utilizado fue de tipo aplicado, específicamente un diseño experimental de corte longitudinal. La muestra de estudio consistió en 22 estudiantes universitarios, del 1er. al 8vo. semestre, con dificultades académicas, junto con 18 estudiantes pares tutores seleccionados mediante un método no probabilístico por conveniencia. Las técnicas de recolección de información incluyeron encuestas, análisis de documentos y archivos, utilizando como instrumentos un cuestionario y una matriz de seguimiento del rendimiento académico. El acompañamiento se realizó principalmente de manera virtual, a través de plataformas virtuales. Finalmente, la satisfacción con las estrategias utilizadas fue evaluada como "Satisfactorio", y el 89.5% de los participantes recomendaría el programa a otros estudiantes. En conclusión, el programa de acompañamiento entre pares demostró ser efectivo para ayudar a los estudiantes con dificultades académicas a superar los desafíos y fomentar la comunicación e interacción durante todo el proceso con sus tutores pares.application/pdf162 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPEstudiantes universitariosAcompañamiento pedagógicoTutores y tutoría (Educación)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUDoctor en EducaciónUniversidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de PosgradoEducación07945099https://orcid.org/0000-0003-4262-022720105356199018Santivañez Limas, Vicente Justo PastorRomero Díaz, Alejandra DulvinaCastro Llaja, Lindomirahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALorihuela_mjj.pdforihuela_mjj.pdfTrabajoapplication/pdf2926837https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/1/orihuela_mjj.pdf71bd3321800078ac4a5b28643eeeb964MD51f_orihuela_mjj.pdff_orihuela_mjj.pdfAutorizaciónapplication/pdf1109418https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/2/f_orihuela_mjj.pdf02ed5489da5aa1d58e9d983ca7f73291MD52a_orihuela_mjj.pdfa_orihuela_mjj.pdfActaapplication/pdf287537https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/3/a_orihuela_mjj.pdf9f0039f9a2c86018c278210c2ecbf7deMD53r_orihuela_mjj.pdfr_orihuela_mjj.pdfSimilitudapplication/pdf2487303https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/4/r_orihuela_mjj.pdfd236bee3a1ea6638dfd11362c9fbd9c7MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTorihuela_mjj.pdf.txtorihuela_mjj.pdf.txtExtracted texttext/plain192501https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/6/orihuela_mjj.pdf.txt1a509fcb9b435dc4c6f61c19ff445dd5MD56f_orihuela_mjj.pdf.txtf_orihuela_mjj.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/8/f_orihuela_mjj.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD58a_orihuela_mjj.pdf.txta_orihuela_mjj.pdf.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/10/a_orihuela_mjj.pdf.txt68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD510r_orihuela_mjj.pdf.txtr_orihuela_mjj.pdf.txtExtracted texttext/plain197126https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/12/r_orihuela_mjj.pdf.txt364f282eb1c5ce19c021feec55a15a5cMD512THUMBNAILorihuela_mjj.pdf.jpgorihuela_mjj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5400https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/7/orihuela_mjj.pdf.jpg19f5d06a2c53392dd5feffe33f75216cMD57f_orihuela_mjj.pdf.jpgf_orihuela_mjj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6367https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/9/f_orihuela_mjj.pdf.jpg0c348ba4483fe6ae10bdaf1d283e6f0eMD59a_orihuela_mjj.pdf.jpga_orihuela_mjj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6307https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/11/a_orihuela_mjj.pdf.jpg7b9b991b7845a6068cf92353fb50e26eMD511r_orihuela_mjj.pdf.jpgr_orihuela_mjj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5807https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/14339/13/r_orihuela_mjj.pdf.jpgbd22a43f828320c9b0bb5d2d83ed7e82MD51320.500.12727/14339oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/143392024-07-08 20:53:52.973REPOSITORIO ACADEMICO USMPrepositorio@usmp.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
score 13.0499325
Aplicación de un programa de acompañamiento entre pares para estudiantes con dificultad académica en la Universidad Franklin Roosevelt 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares