Inteligencia emocional y habilidades sociales en un colegio de Puno – 2023

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El estudio tiene como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de un colegio de Puno-2023, así mismo, el método utilizado fue correlacional con un diseño no experimental. De un total de 400 estudiantes se hizo un muestreo probabilístico aleat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Choque Pacompia, Sheyla Yanira
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/20546
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Materia:Inteligencia emocional
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description El estudio tiene como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de un colegio de Puno-2023, así mismo, el método utilizado fue correlacional con un diseño no experimental. De un total de 400 estudiantes se hizo un muestreo probabilístico aleatorio donde el resultado fue 198 estudiantes de sexo femenino y masculino, cuyas edades fueron entre 14 a 17. Por otro lado, se utilizó para la recolectar los datos el instrumento test de habilidades sociales (EHSA) adaptado por Jakeline Gabriela Herrera Cardozo y el inventario emocional de BarOn ICE:NA Abreviado y adaptado por Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajares del Águila. Se encontró como resultado que existe una relación significativa entre las dimensiones de inteligencia emocional y la variable de habilidades sociales, para conseguir los resultados se empleó la correlación de Spearman teniendo como resultado rho=.28; p<.001, lo cual indica que existe una correlación positiva de ambas variables.
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Por otro lado, se utilizó para la recolectar los datos el instrumento test de habilidades sociales (EHSA) adaptado por Jakeline Gabriela Herrera Cardozo y el inventario emocional de BarOn ICE:NA Abreviado y adaptado por Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajares del Águila. Se encontró como resultado que existe una relación significativa entre las dimensiones de inteligencia emocional y la variable de habilidades sociales, para conseguir los resultados se empleó la correlación de Spearman teniendo como resultado rho=.28; p<.001, lo cual indica que existe una correlación positiva de ambas variables.Filial Surapplication/pdf78 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPInteligencia emocionalHabilidades socialesColegioshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Inteligencia emocional y habilidades sociales en un colegio de Puno – 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en PsicologíaUniversidad de San Martín de Porres. 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Inteligencia emocional y habilidades sociales en un colegio de Puno – 2023
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