Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar

Descripción del Articulo

La práctica titulada “Busquemos la reconciliación del hombre con la naturaleza para una calidad de vida escolar” está basado en el marco del enfoque ambiental, cuyo propósito es de construir y solidificar una cultura ambiental responsable y sostenible en la comunidad educativa sustentada por PLANEA...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hinostroza Huaccho, María Teresa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7302
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7302
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_ff377f7ce4d49738f865aa89401ef259
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7302
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling f1d7356c-dcc9-4ca1-9f27-bafb4a458b53-1Hinostroza Huaccho, María Teresa2018-12-18T17:37:11Z2018-12-18T17:37:11Z2018La práctica titulada “Busquemos la reconciliación del hombre con la naturaleza para una calidad de vida escolar” está basado en el marco del enfoque ambiental, cuyo propósito es de construir y solidificar una cultura ambiental responsable y sostenible en la comunidad educativa sustentada por PLANEA (2017), de ese modo mejorar las condiciones para elevar los niveles de aprendizaje en las diferentes áreas de desarrollo personal de manera significativa, la población y muestra en el trabajo es de 110 estudiantes, 50 padres de familia y once docentes; para el recojo de datos se aplicó la técnica de la observación y análisis de datos de la Jornada de reflexión del cual se logró identificar las actitudes anti ambientalista que poseían los estudiantes de la Institución Educativa N° 30533 – “José Celestino Huatuco Dávila” en el año 2015, hoy concluimos que el Enfoque Ambiental es un eje vertebral que permitió una organización sistemática y práctica a nivel institucional, fortaleció a la formación de hábitos pro ambientalistas desde un punto pedagógico, cimentó las prácticas del liderazgo propuesta por Robinson (2008), fortificó los desempeños del marco del Buen desempeño docente, directivo y finalmente se consolidó una cultura ambiental responsable y sostenible en la familia ambientalista.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7302spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c8beb829-9ca1-4e44-93f9-b53829edb5a9/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_HINOSTROZA_HUACCHO_MARIA_TERESA.pdf2018_HINOSTROZA_HUACCHO_MARIA_TERESA.pdfapplication/pdf2926414https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f4d33872-f0c0-4a80-a04b-0d6f64a5322d/download5bb65aaff3bcb49b2b4af250d024ca9dMD53TEXT2018_HINOSTROZA_HUACCHO_MARIA_TERESA.pdf.txt2018_HINOSTROZA_HUACCHO_MARIA_TERESA.pdf.txtExtracted texttext/plain50354https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b4e039b2-5741-4c94-8705-c1d3f595311b/downloadce61393ca7b68c619bde18f7248330c8MD54THUMBNAIL2018_HINOSTROZA_HUACCHO_MARIA_TERESA.pdf.jpg2018_HINOSTROZA_HUACCHO_MARIA_TERESA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8412https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2cf8fcd7-6d92-4a47-bd5d-0f3290d54232/downloada59e28369e98d9cc9d8e6901409f426bMD5520.500.14005/7302oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/73022023-04-17 15:19:16.327http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
title Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
spellingShingle Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
Hinostroza Huaccho, María Teresa
Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
title_full Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
title_fullStr Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
title_full_unstemmed Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
title_sort Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
author Hinostroza Huaccho, María Teresa
author_facet Hinostroza Huaccho, María Teresa
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Hinostroza Huaccho, María Teresa
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Junín (Perú : Departamento)
topic Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La práctica titulada “Busquemos la reconciliación del hombre con la naturaleza para una calidad de vida escolar” está basado en el marco del enfoque ambiental, cuyo propósito es de construir y solidificar una cultura ambiental responsable y sostenible en la comunidad educativa sustentada por PLANEA (2017), de ese modo mejorar las condiciones para elevar los niveles de aprendizaje en las diferentes áreas de desarrollo personal de manera significativa, la población y muestra en el trabajo es de 110 estudiantes, 50 padres de familia y once docentes; para el recojo de datos se aplicó la técnica de la observación y análisis de datos de la Jornada de reflexión del cual se logró identificar las actitudes anti ambientalista que poseían los estudiantes de la Institución Educativa N° 30533 – “José Celestino Huatuco Dávila” en el año 2015, hoy concluimos que el Enfoque Ambiental es un eje vertebral que permitió una organización sistemática y práctica a nivel institucional, fortaleció a la formación de hábitos pro ambientalistas desde un punto pedagógico, cimentó las prácticas del liderazgo propuesta por Robinson (2008), fortificó los desempeños del marco del Buen desempeño docente, directivo y finalmente se consolidó una cultura ambiental responsable y sostenible en la familia ambientalista.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T17:37:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T17:37:11Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/7302
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/7302
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c8beb829-9ca1-4e44-93f9-b53829edb5a9/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/f4d33872-f0c0-4a80-a04b-0d6f64a5322d/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b4e039b2-5741-4c94-8705-c1d3f595311b/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2cf8fcd7-6d92-4a47-bd5d-0f3290d54232/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
5bb65aaff3bcb49b2b4af250d024ca9d
ce61393ca7b68c619bde18f7248330c8
a59e28369e98d9cc9d8e6901409f426b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1865369042378817536
score 13.086607
Busquemos la reconciliación del hombre con su naturaleza para una calidad de vida escolar
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares