Liderazgo pedagógico para fomentar habilidades investigativas en los diseños metodológicos para el aprendizaje del colegio de alto rendimiento de Tumbes
Descripción del Articulo
En el año 2023, el Colegio de Alto Rendimiento de Tumbes, enfrentó desafíos significativos en el ámbito académico, especialmente en la elaboración de las monografías en el área de Ciencias. Estos desafíos pusieron de manifiesto ciertas deficiencias en cuanto al liderazgo pedagógico y las habilidades...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14714 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/14714 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Liderazgo pedagógico Habilidades investigativas Programación curricular Trabajo colaborativo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | En el año 2023, el Colegio de Alto Rendimiento de Tumbes, enfrentó desafíos significativos en el ámbito académico, especialmente en la elaboración de las monografías en el área de Ciencias. Estos desafíos pusieron de manifiesto ciertas deficiencias en cuanto al liderazgo pedagógico y las habilidades investigativas de los estudiantes. La identificación de estas carencias representó una señal de alerta respecto al posible impacto negativo en el éxito de los estudiantes en las evaluaciones del Bachillerato Internacional. Es por ello que este trabajo académico tiene como finalidad fortalecer el liderazgo pedagógico en el desarrollo de habilidades investigativas en el área de Ciencias, donde se propone implementar medidas específicas orientadas a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Esto implica que el diseño e implementación de las estrategias pedagógicas sean efectivas y que fomenten el desarrollo de habilidades investigativas, así como el apoyo continuo y la formación de los docentes en métodos de enseñanza centrados en la investigación y la articulación de las habilidades investigativas en la diversificación de la programación curricular. De esta manera, se buscó asegurar que los estudiantes estén adecuadamente preparados para afrontar los desafíos académicos y las exigencias del Bachillerato Internacional en el área de Ciencias obteniendo calificaciones satisfactorias. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
