El presente trabajo de investigación, recoge la propuesta de unModelo de Planificación Estratégico Crítico -Colaborativo para incrementar la Participación Activa del Docente en la Gestión de la Escuela Articulada. Para realizar la investigación se ha trabajado con una población de 59docentes, utilizándose el diseño descriptivo - propositivo, donde el “Modelo Planificación Estratégico Crítico– Colaborativo”cumple la función de la variable independiente y la “Participación Activa de los Docentes”cumple la función de variable dependiente, teniendo por finalidad Proponer un modelo de planificación estratégico Crítico - colaborativo para incrementar la participación activa del docente en la gestión de la escuela articulada de la Institución Educativa Marcelino Champagnat de la ciudad de Tacna, basándose en “Teoría sobre la motivación humana”de Maslow, A....

En el año 2023, el Colegio de Alto Rendimiento de Tumbes, enfrentó desafíos significativos en el ámbito académico, especialmente en la elaboración de las monografías en el área de Ciencias. Estos desafíos pusieron de manifiesto ciertas deficiencias en cuanto al liderazgo pedagógico y las habilidades investigativas de los estudiantes. La identificación de estas carencias representó una señal de alerta respecto al posible impacto negativo en el éxito de los estudiantes en las evaluaciones del Bachillerato Internacional. Es por ello que este trabajo académico tiene como finalidad fortalecer el liderazgo pedagógico en el desarrollo de habilidades investigativas en el área de Ciencias, donde se propone implementar medidas específicas orientadas a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Esto implica que el diseño e implementación de las estrategias ...