Grupos de interaprendizaje para el uso de los materiales didácticos en la Institución Educativa N° 84181 Jose María Arguedas de Sihuas

• Autor: Ponte Berastegui, Norma Teodora
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6083
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6083
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El plan de acción, tiene como propósito fortalecer el uso de materiales didácticos en el área de matemática , para generar un aprendizaje significativo através de grupos de interaprendizaje , la muestra representativa de 03 docentes y 48 estudiantes del nivel primario, se realiza en función de la información cualitativa recogida con la técnica del análisis documentario y la entrevista de profundidad, cuyo instrumento es la guía de entrevista, los aportes teóricos que sustentan dicho plan tenemos a Martínez y Stiller-González, (2014), quienes manifiestan, el trabajo colaborativo conlleva a un objetivo común,determinar roles y responsabilidades respetando la diversidad docente y estudiantil. Por otra parte,Cardemil eteal.(2010),indica que para mejorar la calidad educativa, es necesario el acompañamiento en el aula, donde se recojan las evidencias, luego se reflexione e identifique estrategias para mejorar el quehacer pedagógico, con enfoque formativo.Se espera lograr que los docentes se fortalezcan en el uso de materiales didácticos ,reciban monitoreo y acompañamiento pedagógico que permitan mejorar su práctica, siempre y cuando esté orientado a la formación del docente, no al control y la sanción; y con convivencia escolar armoniosa y democrática, que permitan el logro satisfactorio de los aprendizajes en la institución educativa José María Arguedas de Sihuas.