Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485

Descripción del Articulo

La intención del Plan de Acción es mejorar el bajo nivel de aprendizajes en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en el área curricular de Comunicación, la causa principal es el desarrollo de clases descontextualizadas con visión tradicionalista por parte de algunos docentes. El objet...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rimarachin Vega, Elmer Yony
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5736
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5736
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_dc2bc2f3d55bd1f58fac5b57ab34c1ab
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5736
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling bb6b7b86-b383-4abe-9277-c7ef41f281cb-1Rimarachin Vega, Elmer Yony2018-12-12T21:45:24Z2018-12-12T21:45:24Z2018La intención del Plan de Acción es mejorar el bajo nivel de aprendizajes en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en el área curricular de Comunicación, la causa principal es el desarrollo de clases descontextualizadas con visión tradicionalista por parte de algunos docentes. El objetivo de la Institución Educativa Nº 10485, es fortalecer la gestión curricular en los docentes para mejorar los aprendizajes a partir de la implementación de un plan de estrategias didácticas teniendo en cuenta procesos didácticos, las mismas que son evaluadas mediante un plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación. El recojo y análisis de información obtenida a través de fuentes: Evaluación Censal de Estudiantes del segundo y cuarto grado 2016, actas de evaluación 2017 y monitoreo realizado en el primer trimestre 2018; la información recopilada, analizada e interpretada ha hecho posible conocer el contexto institucional y local. Las fortalezas, oportunidades y amenazas relacionadas con la problemática son atendidas según necesidades, intereses y demandas de los maestros y estudiantes. Finalmente, el plan de acción se consolida con el fortalecimiento de capacidades de docentes y directivo para una gestión educativa con liderazgo pedagógico eficiente y eficaz que refleje la mejora del nivel de logro de los aprendizajes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5736spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCajamarca (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/4da3ea99-06e8-45fa-b7e0-daa92fb71ecb/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_RIMARACHIN_VEGA_ELMER_YONY.pdf2018_RIMARACHIN_VEGA_ELMER_YONY.pdfTexto completoapplication/pdf1297050https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d903f8e7-83b7-4afd-b2ba-a5995b96de59/download96ee8b0b7c497b75130b4478d2f73144MD53TEXT2018_RIMARACHIN_VEGA_ELMER_YONY.pdf.txt2018_RIMARACHIN_VEGA_ELMER_YONY.pdf.txtExtracted texttext/plain67978https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/eb38db03-4304-426a-97ef-91ea3c20db94/download80da5c3ca19a8f0f9392f187de96e271MD54THUMBNAIL2018_RIMARACHIN_VEGA_ELMER_YONY.pdf.jpg2018_RIMARACHIN_VEGA_ELMER_YONY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8785https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/fea62e75-ff15-43b2-84e7-e8daed64000a/download4ac8dece0f41cabfd8f72027b4ccba56MD5520.500.14005/5736oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/57362023-04-17 10:22:33.756http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485
title Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485
spellingShingle Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485
Rimarachin Vega, Elmer Yony
Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485
title_full Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485
title_fullStr Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485
title_full_unstemmed Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485
title_sort Gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 10485
author Rimarachin Vega, Elmer Yony
author_facet Rimarachin Vega, Elmer Yony
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Rimarachin Vega, Elmer Yony
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
topic Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La intención del Plan de Acción es mejorar el bajo nivel de aprendizajes en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en el área curricular de Comunicación, la causa principal es el desarrollo de clases descontextualizadas con visión tradicionalista por parte de algunos docentes. El objetivo de la Institución Educativa Nº 10485, es fortalecer la gestión curricular en los docentes para mejorar los aprendizajes a partir de la implementación de un plan de estrategias didácticas teniendo en cuenta procesos didácticos, las mismas que son evaluadas mediante un plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación. El recojo y análisis de información obtenida a través de fuentes: Evaluación Censal de Estudiantes del segundo y cuarto grado 2016, actas de evaluación 2017 y monitoreo realizado en el primer trimestre 2018; la información recopilada, analizada e interpretada ha hecho posible conocer el contexto institucional y local. Las fortalezas, oportunidades y amenazas relacionadas con la problemática son atendidas según necesidades, intereses y demandas de los maestros y estudiantes. Finalmente, el plan de acción se consolida con el fortalecimiento de capacidades de docentes y directivo para una gestión educativa con liderazgo pedagógico eficiente y eficaz que refleje la mejora del nivel de logro de los aprendizajes.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-12T21:45:24Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-12T21:45:24Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/5736
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/5736
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/4da3ea99-06e8-45fa-b7e0-daa92fb71ecb/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d903f8e7-83b7-4afd-b2ba-a5995b96de59/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/eb38db03-4304-426a-97ef-91ea3c20db94/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/fea62e75-ff15-43b2-84e7-e8daed64000a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
96ee8b0b7c497b75130b4478d2f73144
80da5c3ca19a8f0f9392f187de96e271
4ac8dece0f41cabfd8f72027b4ccba56
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534288369778688
score 13.949927
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).