La intervención del espacio público mediante el diseño de una clase informativa y demostrativa para reducir la escasa asistencia a programas de estimulación temprana como consecuencia de la falta de información en padres de familia de niños menores de 3 años en el centro de salud López Silva, ubicado en Chaclacayo

• Autor: Ludeña Aratoma, Kristell Yaritza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/3249
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/3249
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza inicial; Bienestar social; Educación de la primera infancia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09

La presente investigación se ha desarrollado en el distrito de Chaclacayo y trata sobre la escasa asistencia a los programas de estimulación temprana. Esto se debe a un bajo nivel de conocimientos de los padres sobre su verdadera importancia y el gran impacto que genera en los niños la intervención temprana mediante diferentes estímulos que reforzarán sus habilidades. Nuestros objetivos se podrán concretar mediante la elaboración de una campaña llamada: “0, 1, 2, 3 EMPECEMOS A APRENDER” y que será realizada en el Centro de Salud López Silva, ubicado en el distrito de Chaclacayo, con la misión de llegar a más madres y brindarles una experiencia enriquecedora, tanto para ellas como para sus niños.