Autoevaluación de la acción tutorial de docentes de educación primaria de la Red N° 4 de Ventanilla - Callao

Descripción del Articulo

La presente investigación descriptiva simple, tuvo como objetivo describir e identificar el nivel de acción tutorial que realizan los docentes de primaria de la Red Nº 4 de Ventanilla. La muestra estuvo conformada por 104 docentes. El instrumento que se utilizó fue el Cuestionario para el Docente Tu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hilasaca Yana, Angélica Graciela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1162
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/1162
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enseñanza individualizada
Tutoría
introspección
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