Gestión de soporte docente para elevar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 82051

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El trabajo de investigación tiene por finalidad elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema relacionado con la inadecuada gestión de soporte docente para elevar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 82051. La muestra de estudio se ha s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arana Alvarez, Yolanda Elsa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6012
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6012
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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