Aplicación de estrategias innovadoras para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del nivel primaria del distrito de San Mateo

Descripción del Articulo

La presente propuesta se desarrolla en la red de Instituciones Educativas Rurales Unidocentes del distrito de San Mateo, provincia de Huarochirí. Su objetivo general es fortalecer la comprensión lectora mediante la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras en los estudiantes de educación p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valdivia Pascual, Ysabel Nancy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14717
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/14717
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias innovadoras
Comprensión lectora
Espacios de lectura
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description La presente propuesta se desarrolla en la red de Instituciones Educativas Rurales Unidocentes del distrito de San Mateo, provincia de Huarochirí. Su objetivo general es fortalecer la comprensión lectora mediante la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras en los estudiantes de educación primaria, ya que los resultados de las evaluaciones diagnósticas y censales que se realizan año a año en la provincia muestran que existe un alto porcentaje de estudiantes con bajos resultados académicos. Esta situación ha sido determinante en la elaboración de esta propuesta que promueve la capacitación de docentes y de estudiantes en el uso adecuado de herramientas tecnológicas, así como realizar la implementación de espacios de lectura que mejoren los procesos de aprendizaje en la población educativa. Mediante el desarrollo de esta propuesta se busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes a partir de la aplicación de estrategias que coadyuven en la comprensión de textos; puesto que diversos estudios han concluido que uno de los factores que inciden significativamente en el rendimiento escolar es la comprensión lectora. Esta propuesta se enfoca desde la gestión educativa basada en el liderazgo pedagógico, la cual propicia el desarrollo de capacidades y competencias de los estudiantes para elevar sus niveles de aprendizaje.
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Mediante el desarrollo de esta propuesta se busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes a partir de la aplicación de estrategias que coadyuven en la comprensión de textos; puesto que diversos estudios han concluido que uno de los factores que inciden significativamente en el rendimiento escolar es la comprensión lectora. Esta propuesta se enfoca desde la gestión educativa basada en el liderazgo pedagógico, la cual propicia el desarrollo de capacidades y competencias de los estudiantes para elevar sus niveles de aprendizaje.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/14717spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEstrategias innovadorasComprensión lectoraEspacios de lecturaBiblioteca de aulahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aplicación de estrategias innovadoras para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del nivel primaria del distrito de San Mateoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication06808491https://orcid.org/0000-0001-9660-417240747865191359Millones Espinoza, Emma ClarisaMatos Pampas, MauriciaGonzáles Agama, Violeta Lucyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. 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