Gestión curricular para mejorar los aprendizajes de matemática en la Institución Educativa Pública César Vallejo

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El Plan de Acción surge en la perspectiva de afrontar la situación problemática latente en la institución educativa, determinada por una inadecuada gestión curricular para el logro de aprendizajes en el área de matemática, asumiendo, desde la gestión con un liderazgo pedagógico capaz de promover el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Guerrero Mori, Nicolás
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5192
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5192
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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