Formación continua como estrategia para mejorar el enfoque por competencias en proceso de aprendizaje de los estudiantes del nivel secundaria

Descripción del Articulo

El presente trabajo es resultado de una investigación realizado mediante el monitoreo y la aplicación de una entrevista a los docentes, a ello le sumamos los resultados obtenidos en la Evaluación Censal Educativa – ECE, la Evaluación Censal Regional – ECR y los resultados académicos de distintos año...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ávila Fructuoso, Julio Alberto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7072
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7072
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Lima (Perú : Departamento)
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