Gestión curricular en la producción de cuentos en idioma awajún y castellano en la Institución Educativa Pública Juan Velasco Alvarado

• Autor: Malca Ruiz, Mario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5583
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5583
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Amazonas (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

De acuerdo al diagnóstico realizado en la Institución Educativa de Educación Secundaria “Juan Velasco Alvarado”, de la comunidad nativa de Shushug, distrito de Imaza, responde a las necesidades e intereses de los estudiantes y de las falencias de los maestros, por lo que el presente Plan de Acción es de gran trascendencia ya que pretendemos solucionar en parte la problemática de los estudiantes y de los docentes, por lo que se trabajará en función a las deficiencias de la Gestión pedagógica, el Monitoreo y Acompañamiento como de la convivencia institucional, por lo que el propósito principal es realizar la aplicación de las fichas de observación y encuestas a todos a docentes en especial a los del área de comunicación y a 25 estudiantes del segundo grado de secundaria, a fin de lograr que éstos puedan crear sus propios cuentos y/o compilaciones y traducirlos al castellano como productos de su constante aprendizaje.