Fortaleciendo el ejercicio de liderazgo pedagógico en la comprensión lectora de la I.E. N° 30511 Virgen de las Mercedes de Muqui

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El presente trabajo denominado Fortaleciendo el Ejercicio de Liderazgo Pedagógico en la Comprensión Lectora de la Institución Educativa N° 30511 Virgen de las Mercedes de Muqui, se realizó con la finalidad de determinar la práctica de la lectura y comprensión en los estudiantes, fue elaborado despué...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Casachagua Contreras, Walter Tobías
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7419
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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description El presente trabajo denominado Fortaleciendo el Ejercicio de Liderazgo Pedagógico en la Comprensión Lectora de la Institución Educativa N° 30511 Virgen de las Mercedes de Muqui, se realizó con la finalidad de determinar la práctica de la lectura y comprensión en los estudiantes, fue elaborado después de haber observado en la práctica docente bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes, asimismo, haber realizado el monitoreo y seguimiento a los docentes, los resultados de la ECE, obtenido los últimos años, la observación de las evaluaciones de proceso y finales donde reflejan bajos niveles de comprensión lectora en los niños y niñas, la muestra está conformada por 70 estudiantes, 06 docentes y 58 padres de familia de los seis grados de estudio, la información se obtuvo por medio de la técnica de entrevista y la observación, se utilizó como instrumento fichas de entrevista a estudiantes, fichas de monitoreo y entrevista a docentes y padres de familia con preguntas abiertas, con estos datos recogidos y con el apoyo de referentes teóricos nos proponemos mejorar la gestión escolar con un enfoque de liderazgo pedagógico, docentes comprometidos con su trabajo, estudiantes responsables y un clima escolar favorable para el logro de los aprendizajes significativos del estudiantado.
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spelling 80e125cb-fcaa-4953-ba3a-3fffa4f1f5f8-1Casachagua Contreras, Walter Tobías2018-12-18T19:41:40Z2018-12-18T19:41:40Z2018El presente trabajo denominado Fortaleciendo el Ejercicio de Liderazgo Pedagógico en la Comprensión Lectora de la Institución Educativa N° 30511 Virgen de las Mercedes de Muqui, se realizó con la finalidad de determinar la práctica de la lectura y comprensión en los estudiantes, fue elaborado después de haber observado en la práctica docente bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes, asimismo, haber realizado el monitoreo y seguimiento a los docentes, los resultados de la ECE, obtenido los últimos años, la observación de las evaluaciones de proceso y finales donde reflejan bajos niveles de comprensión lectora en los niños y niñas, la muestra está conformada por 70 estudiantes, 06 docentes y 58 padres de familia de los seis grados de estudio, la información se obtuvo por medio de la técnica de entrevista y la observación, se utilizó como instrumento fichas de entrevista a estudiantes, fichas de monitoreo y entrevista a docentes y padres de familia con preguntas abiertas, con estos datos recogidos y con el apoyo de referentes teóricos nos proponemos mejorar la gestión escolar con un enfoque de liderazgo pedagógico, docentes comprometidos con su trabajo, estudiantes responsables y un clima escolar favorable para el logro de los aprendizajes significativos del estudiantado.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7419spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Fortaleciendo el ejercicio de liderazgo pedagógico en la comprensión lectora de la I.E. N° 30511 Virgen de las Mercedes de Muquiinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_CASACHAGUA_CONTRERAS_WALTER_TOBIAS.pdf2018_CASACHAGUA_CONTRERAS_WALTER_TOBIAS.pdfTexto completoapplication/pdf1564618https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/50f766e3-c746-4d4b-9a7e-df9a994c3eb0/download29bf610bb1bb9d04d2f6a86339f168b9MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/82fdc20d-35eb-45c0-b541-e1cb2c1c5fd8/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_CASACHAGUA_CONTRERAS_WALTER_TOBIAS.pdf.txt2018_CASACHAGUA_CONTRERAS_WALTER_TOBIAS.pdf.txtExtracted texttext/plain65609https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ae2086f3-a101-4be3-bea0-38d1dc8e442d/download9b7ee8b40ff361c5b785586debf9969cMD54THUMBNAIL2018_CASACHAGUA_CONTRERAS_WALTER_TOBIAS.pdf.jpg2018_CASACHAGUA_CONTRERAS_WALTER_TOBIAS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8880https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/94bfc62b-bbad-4687-ae50-0d70405ad468/downloadba1c0820d7a1cc328cc5582d164e95afMD5520.500.14005/7419oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/74192023-04-17 14:41:37.482http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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