Gestión de soporte docente en la aplicación de estrategias de comprensión de textos en la Institución Educativa Pública N° 82194

Descripción del Articulo

El propósito de la investigación es elaborar un plan de acción que permita optimizar gestión del soporte docente para la aplicación de estrategias de comprensión de textos en la Institución Educativa n°. 82194. Se utiliza la técnica de la entrevista y su instrumento: la guía de entrevista, aplicada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Araujo Pereyra, Ruth Victoria
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6020
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6020
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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