Gestión curricular contextualizado y articulado al enfoque ambiental e intercultural de la Institución Educativa Pública Jaén de Bracamoros

• Autor: Díaz Troyes, Jorge
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4946
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4946
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El plan tiene como propósito implementar una gestión curricular contextualizada y articulada al enfoque ambiental e intercultural en la Institución Educativa Jaén de Bracamoros. Para ello, se considera a los 67 docentes de la IE como muestra para el diagnóstico, quienes son los actores directos, en relación a la problemática identificada. Para formular el problema se utiliza como técnica a la observación y como instrumento de recojo de información se aplica una ficha de observación. Frente al problema identificado y la propuesta de solución que se plantea, los referentes teóricos que fundamentan al trabajo están directamente relacionados a la gestión curricular, el monitoreo, acompañamiento y evaluación y la convivencia escolar. Con la ejecución de este plan se espera establecer en la IE lineamientos de diversificación y programación curricular que respondan al contexto institucional y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Incorporar en el monitoreo y acompañamiento la implementación del enfoque ambiental e intercultural en los documentos de gestión curricular. Así como establecer hábitos de convivencia y compromiso con el entorno natural y cultural en la comunidad educativa. Finalmente, lograr este propósito es haber logrado mejorar los aprendizajes y la calidad educativa en la IE.