Gestión de soporte docente en manejo de procesos didácticos del área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 82093

• Autor: Carrera Muñoz, Bertha Inés
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5464
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5464
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación se hace con la intención de elaborar un plan de acción que permita resolver el problema planteado: “Inadecuada gestión del currículo en el manejo de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje del área de matemática de la Institución Educativa N° 82093 – El Azufre”. La muestra de estudio ha sido aplicada directamente a los maestros de la IE, la técnica que se utilizó para obtener información es la entrevista y como instrumento la guía de entrevista. El presente plan de acción tiene como base teórica el enfoque de Liderazgo pedagógico, participativo y transformacional, lo que permite fortalecer la práctica pedagógica de los maestros y mejorar los logros de aprendizaje en los niños y niñas.