Estrategias de comprensión de textos para incrementar los niveles de logro de aprendizaje en la Institución Educativa Pública Javier Heraud

Descripción del Articulo

El presente plan de acción tiene el propósito de incrementar los niveles de logro de aprendizaje en la comprensión de textos en la institución educativa Javier Heraud, en el proceso de diagnóstico se ha desarrollado entrevista a 10 docentes y una muestra de 60 estudiantes, así mismo se ha realizado...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Contreras Maravi, Angélica Catalina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7319
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7319
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Junín (Perú : Departamento)
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