Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis
Descripción del Articulo
El presente Plan de Acción “Uso de estrategias y técnicas en la mejora de comprensión lectora de los niños y niñas en la IE 70596 Suchis”, documento en el que se plantea revertir la problemática de los estudiantes y mejorar los niveles de comprensión lectora. Para lograr el nivel esperado se requier...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8254 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/8254 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| id |
USIL_2572d4abcf7421281330b06e75dd20b3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8254 |
| network_acronym_str |
USIL |
| network_name_str |
USIL-Institucional |
| repository_id_str |
3128 |
| spelling |
e4ac6c23-3f84-44d3-b695-940a4fe3f6cb-1Sillo Sillo, Irene2018-12-27T22:58:15Z2018-12-27T22:58:15Z2018El presente Plan de Acción “Uso de estrategias y técnicas en la mejora de comprensión lectora de los niños y niñas en la IE 70596 Suchis”, documento en el que se plantea revertir la problemática de los estudiantes y mejorar los niveles de comprensión lectora. Para lograr el nivel esperado se requiere de estrategias y técnicas creativas que deben aplicarse en aula, además el docente debe tener presente que la finalidad de la lectura es la comprensión e instrumento de aprendizaje, por lo tanto, se debe lograr en los niños la motivación, el interés y sentido por la lectura para que los estudiantes puedan disfrutar de lo que quieran leer y cubrir las necesidades que la vida le pueda plantear. Para solucionar el problema se ha priorizado círculos de interaprendizaje para el manejo de estrategias y técnicas creativas de comprensión lectora, ejecución de aulas abiertas para el fortalecimiento de estrategias y técnicas en las sesiones de lectura e implementación de tertulias literarias dialógicas para promover la participación activa de los padres en el desarrollo de hábitos de lectura. Esperamos orientar el trabajo pedagógico a través de acuerdos consensuados involucrando activamente a los padres de familia y la comunidad educativa.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/8254spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_SILLO_SILLO_IRENE.pdf2018_SILLO_SILLO_IRENE.pdfTexto completoapplication/pdf1193311https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/012d948e-e9fa-44e2-a1d9-0db8fa9f1b15/download422791b22ea86877d399ae83704c6490MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/669817e0-0f3a-4c5b-8a75-53230dfc492c/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_SILLO_SILLO_IRENE.pdf.txt2018_SILLO_SILLO_IRENE.pdf.txtExtracted texttext/plain58596https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8a04851a-cb74-4aae-9127-ab07e01005dc/download81bed1458901a16b7d879636215d0524MD55THUMBNAIL2018_SILLO_SILLO_IRENE.pdf.jpg2018_SILLO_SILLO_IRENE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8201https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ee74ead6-4afb-4fc6-90bf-e32558d76ce7/download72957dc189734fa2151883c3541cefe2MD5620.500.14005/8254oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/82542023-04-17 10:53:19.425http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis |
| title |
Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis |
| spellingShingle |
Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis Sillo Sillo, Irene Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| title_short |
Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis |
| title_full |
Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis |
| title_fullStr |
Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis |
| title_full_unstemmed |
Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis |
| title_sort |
Círculos de interaprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora de los niños y niñas en la I.E. 70596 - Suchis |
| author |
Sillo Sillo, Irene |
| author_facet |
Sillo Sillo, Irene |
| author_role |
author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Sillo Sillo, Irene |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación Puno (Perú : Departamento) |
| topic |
Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| description |
El presente Plan de Acción “Uso de estrategias y técnicas en la mejora de comprensión lectora de los niños y niñas en la IE 70596 Suchis”, documento en el que se plantea revertir la problemática de los estudiantes y mejorar los niveles de comprensión lectora. Para lograr el nivel esperado se requiere de estrategias y técnicas creativas que deben aplicarse en aula, además el docente debe tener presente que la finalidad de la lectura es la comprensión e instrumento de aprendizaje, por lo tanto, se debe lograr en los niños la motivación, el interés y sentido por la lectura para que los estudiantes puedan disfrutar de lo que quieran leer y cubrir las necesidades que la vida le pueda plantear. Para solucionar el problema se ha priorizado círculos de interaprendizaje para el manejo de estrategias y técnicas creativas de comprensión lectora, ejecución de aulas abiertas para el fortalecimiento de estrategias y técnicas en las sesiones de lectura e implementación de tertulias literarias dialógicas para promover la participación activa de los padres en el desarrollo de hábitos de lectura. Esperamos orientar el trabajo pedagógico a través de acuerdos consensuados involucrando activamente a los padres de familia y la comunidad educativa. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-27T22:58:15Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-27T22:58:15Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/8254 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/8254 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
| instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| instacron_str |
USIL |
| institution |
USIL |
| reponame_str |
USIL-Institucional |
| collection |
USIL-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/012d948e-e9fa-44e2-a1d9-0db8fa9f1b15/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/669817e0-0f3a-4c5b-8a75-53230dfc492c/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8a04851a-cb74-4aae-9127-ab07e01005dc/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ee74ead6-4afb-4fc6-90bf-e32558d76ce7/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
422791b22ea86877d399ae83704c6490 f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 81bed1458901a16b7d879636215d0524 72957dc189734fa2151883c3541cefe2 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
| _version_ |
1846710563664560128 |
| score |
13.394457 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).