Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”

Descripción del Articulo

Según el diagnóstico identificado en los problemas de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario” por parte del equipo directivo, coordinadores pedagógicos y profesores de comunicación, existen deficiencia en comprensión lectora, por tal razón el personal doc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paredes Quispe, Juan Bautista
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8357
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/8357
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_223bcb53f81cc69eb9dee37a2a18b14f
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8357
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling 95be82cf-3753-4eab-8f2e-80ce2c925524-1Paredes Quispe, Juan Bautista2018-12-28T17:32:15Z2018-12-28T17:32:15Z2018Según el diagnóstico identificado en los problemas de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario” por parte del equipo directivo, coordinadores pedagógicos y profesores de comunicación, existen deficiencia en comprensión lectora, por tal razón el personal docente y la comunidad educativa tiene su propósito de mejorar los niveles de comprensión lectora, utilizando estrategias metodológicas, acompañamiento y monitoreo en los procesos pedagógicos de los docentes en aula, dentro del marco del buen desempeño docente. Se ha recogido información realizando encuestas y entrevistas, con una muestra de 5 docentes, 5 estudiantes y 5 del equipo directivo para delimitar la problemática. En síntesis el procedimiento se consolidará con la mejora de los estudiantes en comprensión lectora a través de estrategias metodológicas de enseñanza, acompañamiento y monitoreo a los docentes, de parte del equipo directivo para mejorar el proceso pedagógico y la convivencia escolar.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/8357spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_PAREDES_QUISPE_JUAN_BAUTISTA.pdf2018_PAREDES_QUISPE_JUAN_BAUTISTA.pdfTexto completoapplication/pdf1341525https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5023938c-55fe-41e9-bf94-5881da4f2f9d/download2fe6756e1ccf0a3d1e92f1541397b2c0MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/992b9161-426c-4f8e-bb12-f7607d5e0b71/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_PAREDES_QUISPE_JUAN_BAUTISTA.pdf.txt2018_PAREDES_QUISPE_JUAN_BAUTISTA.pdf.txtExtracted texttext/plain35877https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1e3b0b9b-ec42-4b27-ae15-15044d0c1ef3/download4cb684396669a632ff6bb15c280141f7MD55THUMBNAIL2018_PAREDES_QUISPE_JUAN_BAUTISTA.pdf.jpg2018_PAREDES_QUISPE_JUAN_BAUTISTA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7933https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b3223fc1-ba12-4366-9e8f-1761a7405442/download4b3ae353feac1077f4faff525ce389bcMD5620.500.14005/8357oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/83572023-04-17 10:46:10.353http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
title Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
spellingShingle Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
Paredes Quispe, Juan Bautista
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
title_full Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
title_fullStr Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
title_full_unstemmed Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
title_sort Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
author Paredes Quispe, Juan Bautista
author_facet Paredes Quispe, Juan Bautista
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Paredes Quispe, Juan Bautista
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description Según el diagnóstico identificado en los problemas de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario” por parte del equipo directivo, coordinadores pedagógicos y profesores de comunicación, existen deficiencia en comprensión lectora, por tal razón el personal docente y la comunidad educativa tiene su propósito de mejorar los niveles de comprensión lectora, utilizando estrategias metodológicas, acompañamiento y monitoreo en los procesos pedagógicos de los docentes en aula, dentro del marco del buen desempeño docente. Se ha recogido información realizando encuestas y entrevistas, con una muestra de 5 docentes, 5 estudiantes y 5 del equipo directivo para delimitar la problemática. En síntesis el procedimiento se consolidará con la mejora de los estudiantes en comprensión lectora a través de estrategias metodológicas de enseñanza, acompañamiento y monitoreo a los docentes, de parte del equipo directivo para mejorar el proceso pedagógico y la convivencia escolar.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-28T17:32:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-28T17:32:15Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/8357
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/8357
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5023938c-55fe-41e9-bf94-5881da4f2f9d/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/992b9161-426c-4f8e-bb12-f7607d5e0b71/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/1e3b0b9b-ec42-4b27-ae15-15044d0c1ef3/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b3223fc1-ba12-4366-9e8f-1761a7405442/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 2fe6756e1ccf0a3d1e92f1541397b2c0
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
4cb684396669a632ff6bb15c280141f7
4b3ae353feac1077f4faff525ce389bc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710542425653248
score 13.377223
Bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Comercial “El Centenario”
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares