Monitoreo y acompañamiento pedagógico en el uso de las tecnologías de información y comunicación en una institución educativa en Miraflores

• Autor: Salcedo Medina, Brigitte Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/15629
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/15629
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Monitoreo y acompañamiento; Tecnologías de información y comunicación; Liderazgo pedagógico; Práctica pedagógica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico tiene como propósito mejorar el monitoreo y acompañamiento pedagógico en el uso de las tecnologías de información y comunicación en una institución educativa de Miraflores y surge, como consecuencia, de observar la dificultad en la ejecución del plan de monitoreo y acompañamiento, el inadecuado uso de las tecnologías de información y comunicación y el desconocimiento de herramientas y plataformas educativas. Ante ello, se propone aplicar una serie de estrategias que permitan revertir la situación encontrada mediante la reflexión y capacitación sobre la importancia del monitoreo y acompañamiento en base al Marco del Buen desempeño Directivo y el Marco del Buen desempeño Docente, realizar talleres para el uso adecuado de las Tecnologías de información y comunicación y el manejo de herramientas y plataformas educativas en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje que permita, como resultado, a los estudiantes aprender de manera significativa en un contexto globalizado donde la tecnología forma parte medular del aprendizaje y a los docentes mejorar su práctica pedagógica mediante el uso de las Tecnologías de información y comunicación, bajo un enfoque de gestión educativa centrada en el rol del líder pedagógico.