Gestión curricular en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 025 Brayan Antonio López Castro

• Autor: Vera Torres, Yuvixa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5852
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5852
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Amazonas (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El propósito de la investigación es realizar acciones pertinentes para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa inicial N° 025 Bryan Antonio López Castro, para lo cual se aplicó instrumentos de tipo cualitativo y cuantitativo , recogiendo información relevante llegando a priorizar la problemática: Insuficiente Gestión curricular para el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Inicial N° 025 Bryan Antonio López Castro del distrito y provincia de Chachapoyas, región Amazonas, Se considera de gran importancia la aplicación de este plan de acción, porque va a tener impacto en el aprendizaje de los niños de 3, 4 y 5 años edad, mejorando sus capacidades de expresión oral teniendo en cuenta que con una comunicación fluida y espontánea, los estudiantes tienen confianza y seguridad al expresar sus ideas, además aplicando las acciones propuestas en el plan de acción se logrará fortalecer el desempeño docente y por consiguiente mejoraremos el aprendizaje de los estudiantes.