Uso pedagógico de la plataforma Write & Improve para mejorar la producción escrita en inglés de un colegio de alto rendimiento

• Autores: Garcia Timana, Alan Franco Holmer, Santisteban Muñoz, Elizabeth Vanessa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
• Repositorio: USAT-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/5845
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12423/5845
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología educativa; Inglés; Composiciones escolares; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación se planteó como objetivo demostrar el uso efectivo de la plataforma Write & Improve para mejorar la producción escrita en inglés en un colegio de alto rendimiento en Lambayeque. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo cuasi experimental. Asimismo, se usaron los métodos inductivo y empírico. Las técnicas de gabinete por ejemplo el fichaje y la técnica de campo fue la observación. La población estudiada fueron los estudiantes del 5to año de educación secundaria de la I.E. y el recojo de la información fue medido a través de un pre prueba y post prueba con una muestra de 48 estudiantes. Los resultados obtenidos mostraron que la plataforma Write & Improve logró que el 89% de la muestra mejoró significativamente los niveles de producción escrita, asimismo se evidenciaron calificaciones sobresalientes en el nivel de producción escrita sobre todo en la dimensión formato.