Propuesta de un programa de actividades lúdicas para el desarrollo de la noción del número y cantidad del área de matemática en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I N° 1499 Guagayoc – distrito La Encañada – región Cajamarca – 2017

• Autor: Loje Julca, Elda Eudolita
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/9836
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/9836
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actividades lúdicas; Noción; Número; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio de investigacion PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÙDICAS PARA EL DESARROLLO DE LA NOCIÒN DEL NÙMERO Y CANTIDAD DEL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I N° 1499 GUAGAYOC – DISTRITO LA ENCAÑADA – REGION CAJAMARCA – 2017, tuvo como propósito: Determinar en qué medida un programa de actividades lúdicas influye en el aprendizaje de la noción del numero y cantidad del área de Matemática de los niños y niñas de 5 años de la I.E. N° 1499 Guagayoc – distrito la Encañada – region Cajamarca – 2017. Este estudio se justifica porque observamos que los niños y niñas de la I.E I. N° 1499 Guagayoc – distrito la Encañada – region Cajamarca, tienen dificultades para el aprendizaje de la noción del numero y cantidad en el area de matemática por eso considere difundir el uso de las actividades lúdicas en los docentes, para la enseñanza de la matemática y de esta forma los niños y niñas logren aprender y puedan desarrollar su instinto científico. La investigación es de tipo Pre – experimental con un solo grupo pre y post test, la muestra estuvo conformada por la misma población; 13 estudiantes de 5 años de edad al cual se le aplicó un pre test para comprobar sus saberes referentes al aprendizaje de la noción del numero y cantidad en el aera de matemática.