Calidad de Comprensión Lectora en los Alumnos de Tercer Grado de Primaria de la I.E. No 16967 “Sipian Dist.La Ramada Cutervo 2019.

• Autores: Villalobos Tucunango, Rosabet, Montenegro Muñoz, William Alberto
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/10693
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/10693
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión de textos; Comunicación verbal; Habilidades comunicativas; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo para estudiar esta indagación es comprobar la aptitud de lectura con alumnos de la I.E. N° 16967 “Sipian Dist. La Ramada Cutervo 2019”. La muestra de esta investigación es de tipo no probabilística y consta de un total de catorce alumnos. Los métodos de estudio son cuantitativos con un grado descriptivo de diseño no experimental. La herramienta utilizada es una encuesta, y la herramienta es un cuestionario adecuado para alumnos 3° grado. Se uso una estadística descriptiva. Las consecuencias muestran que el 50% de los alumnos en comprensión lectora se ubican en niveles normal, en la dimensión literal el 55,6% se sitúan en un nivel elevado, en raciocinio el 50% se sitúa en niveles condicional y dimensión clave. El 83,3% se encuentran en el grado convencional. Terminanco, podemos decir que la comprensión lectora con alumnos de 3er. grado se encuentra en niveles normal.