Diseño de un programa de talleres vivenciales para fortalecer los valores de respeto y solidaridad en los estudiantes de tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario – Mórrope, 2018

• Autor: Rivera Polino, José Alberto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/9010
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/9010
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Talleres vivenciales; Valores; Respeto; Solidaridad; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En estos tiempos actuales es muy común decir “Los valores se están perdiendo”, “En mis tiempos las cosas no eran así”. Definitivamente estos comentarios corresponden a la pérdida de valores morales y sociales. Decimos sociales porque vemos generaciones de jóvenes que han perdido valor dentro de las sociedades, y por ende existe una crisis social que atraviesa el mundo entero y en especial nuestro país. Los estudiantes de 3er Grado de Secundaria de la Institución “Miguel Grau Seminario” del distrito de Morrope; donde se detectó carencia de valores de “Respeto y Solidaridad”, demostrándose conductas reprochables e incomodas entre estudiantes, lo que conllevo a diseñar un modelo de talleres vivenciales que fortaleciera los valores morales entre ellos mismos y por ende el respeto a sus maestros. Se aplicó un cuestionario de veinte ítems a los estudiantes, concluyendo que provienen de familias disfuncionales, en bajas condiciones económicas y poco interés hacia sus hijos en la formación de valores, por lo que se demuestra en los índices altos del 67% desconocimiento de temas relacionados al respeto, un 60% demuestra conductas inadecuadas dentro de la escuela, hacia sus maestros y sus amigos, finalmente el índice más alto 73% que demuestra que los estudiantes son indolentes, poco empáticos y solidarios ,al sufrimiento y problemas que aquejan entre compañeros . Se utilizó el método analítico sintético para iniciar estudiando los hechos de lo individual a lo integral y el método de modelación porque inculcaremos a los estudiantes conocimientos de valores, para luego ponerlos en práctica con cambios de conducta entre estudiantes, nuestra investigación es de tipo descriptiva propositiva ya que describe la realidad encontrada, y propone solución a los problemas encontrados. Por ello se concluye realizar esta propuesta de talleres vivenciales para fortalecer los valores de respeto y solidaridad, estudio que puede ser aplicado a otras investigaciones.