Programa de actividades lúdicas, basado, en la teoría Psicogenética de Piaget, para mejorar el comportamiento conductual y académico, de los alumnos del primer grado de educación primaria de la institución educativa N° 10004, urbanización, Campodónico, distrito y provincia de Chiclayo, región Lambayeque, Perú-2018

Descripción del Articulo

La presente investigación, tiene como finalidad proponer un Programa de Actividades Lúdicas, fundamentado en la Teoría Psicogenética de Piaget, para mejorar el comportamiento conductual y Académico de los alumnos del primer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 10004, ubicada en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salazar Fernández, Rosita Marleny
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Repositorio:UNPRG-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/9486
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12893/9486
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Actividades lúdicas
Comportamiento conductual
Calidad académica
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Para esta investigación se determinó trabajar con una muestra de 82 alumnos y 12 docentes, utilizando como tipo y diseño de investigación el descriptivo-propositivo. Los medios utilizados son la observación directa y el análisis documental y el trabajo de campo. Se hizo la observación a alumnos y docentes cuando realizaban sus actividades pedagógicas en el aula del centro educativo. Finalmente se presentan los resultados que surgen de la efectividad problemática y la propuesta de un proyecto de Actividades Lúdicas, basada en la conclusión Psicogenmoralidad de Piaget, para mejorar el Comportamiento Conductual y la calidad Académica de los Alumnos del Primer Grado de Educación Primaria, de la I. E. 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