Estrategias de enseñanza y desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes de pregrado de la Facultad de Derecho de la UPLA

• Autor: Mayta Delzo, Rocio Pilar
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/2238
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/2238
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias de enseñanza; Habilidades de pensamiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación partió del Problema: ¿Cómo las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes influyen en el desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes de la Facultad de Derecho de la UPLA?; siendo el Objetivo: Explicar la influencia que tienen las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en el desarrollo de habilidades de pensamiento de estudiantes de la Facultad de Derecho de la UPLA; la investigación se enmarca dentro del tipo básico; en el nivel explicativo. Utilizamos para contrastar la hipótesis, los Métodos Inductivo – Deductivo. Con un diseño no experimental transaccional), con una sola muestra y un tipo de muestreo probabilístico simple. Para la recolección de datos hemos utilizado las encuestas y el análisis documental; llegando a la conclusión que en el proceso de enseñanza – aprendizaje es vital la forma como el docente desarrolla las sesiones y utiliza los recursos por lo que es imprescindible la aplicación de estrategias de enseñanza a fin de lograr aprendizajes significativos; pero en la presente investigación se ha demostrado que con la aplicación de las estrategias de enseñanza también se logra en el estudiante el desarrollo de habilidades de pensamiento.