Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de la presente investigación fue poder analizar la relación existente entre el bienestar psicológico y la autoeficacia en estudiantes de una institución técnica superior de Lima, 2024. La metodología empleada fue cuantitativa, de tipo básica, de nivel correlacional y de diseño no experim...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arriaga Rivero, Eric, Garcia Arevalo, Christian
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10005
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/10005
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoeficacia
Bienestar psicológico
Autoaceptación
Relaciones positivas
Propósito de vida
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UPLA_52d9433d7a1925e86cd706b0c9ef5108
oai_identifier_str oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10005
network_acronym_str UPLA
network_name_str UPLA-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_PE.fl_str_mv Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
title Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
spellingShingle Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
Arriaga Rivero, Eric
Autoeficacia
Bienestar psicológico
Autoaceptación
Relaciones positivas
Propósito de vida
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
title_full Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
title_fullStr Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
title_full_unstemmed Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
title_sort Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
author Arriaga Rivero, Eric
author_facet Arriaga Rivero, Eric
Garcia Arevalo, Christian
author_role author
author2 Garcia Arevalo, Christian
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Alcantara Gamarrac, Flor de Maria
dc.contributor.author.fl_str_mv Arriaga Rivero, Eric
Garcia Arevalo, Christian
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Autoeficacia
Bienestar psicológico
Autoaceptación
Relaciones positivas
Propósito de vida
topic Autoeficacia
Bienestar psicológico
Autoaceptación
Relaciones positivas
Propósito de vida
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description El objetivo de la presente investigación fue poder analizar la relación existente entre el bienestar psicológico y la autoeficacia en estudiantes de una institución técnica superior de Lima, 2024. La metodología empleada fue cuantitativa, de tipo básica, de nivel correlacional y de diseño no experimental transversal. La muestra de estudio estuvo conformada por 240 estudiantes de edades entre los 18 y 30 años de una institución técnica superior, a quienes se les evaluó con la Escala de bienestar psicológico de Ryff y la Escala de autoeficacia general de Baessler y Schwarzer. Sobre los resultados principales, se halló relación estadística directa (.006 < .05; rho= .178) entre la autoeficacia y el bienestar psicológico, además también se halló relación entre estadística (p < .05) entre la autoeficacia y las dimensiones autoaceptación, relaciones positivas y propósito de vida. Se concluye que la autoeficacia aquella creencia personal de tener la capacidad de organizar y ejecutar los cursos de acción necesarios para gestionar situaciones posibles, influye en el bienestar psicológico de los estudiantes.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-07-16T14:23:51Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-07-16T14:23:51Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-06-30
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12848/10005
url https://hdl.handle.net/20.500.12848/10005
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana Los Andes
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana Los Andes
Repositorio institucional - UPLA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPLA-Institucional
instname:Universidad Peruana Los Andes
instacron:UPLA
instname_str Universidad Peruana Los Andes
instacron_str UPLA
institution UPLA
reponame_str UPLA-Institucional
collection UPLA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10005/4/license.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10005/1/T037_40808193_41200767_T.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10005/2/R10_40808193_41200767_TUR.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10005/3/R08_40808193_41200767_FAP.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
afa9700c48131924f120975e05b5a265
98fde0cb5c2be7cfd01af0470fa39953
b403d8c95bf5f665da720872525ed2d6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UPLA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@mail.upla.edu.pe
_version_ 1847512206586937344
spelling Alcantara Gamarrac, Flor de MariaArriaga Rivero, EricGarcia Arevalo, Christian2025-07-16T14:23:51Z2025-07-16T14:23:51Z2025-06-30https://hdl.handle.net/20.500.12848/10005El objetivo de la presente investigación fue poder analizar la relación existente entre el bienestar psicológico y la autoeficacia en estudiantes de una institución técnica superior de Lima, 2024. La metodología empleada fue cuantitativa, de tipo básica, de nivel correlacional y de diseño no experimental transversal. La muestra de estudio estuvo conformada por 240 estudiantes de edades entre los 18 y 30 años de una institución técnica superior, a quienes se les evaluó con la Escala de bienestar psicológico de Ryff y la Escala de autoeficacia general de Baessler y Schwarzer. Sobre los resultados principales, se halló relación estadística directa (.006 < .05; rho= .178) entre la autoeficacia y el bienestar psicológico, además también se halló relación entre estadística (p < .05) entre la autoeficacia y las dimensiones autoaceptación, relaciones positivas y propósito de vida. Se concluye que la autoeficacia aquella creencia personal de tener la capacidad de organizar y ejecutar los cursos de acción necesarios para gestionar situaciones posibles, influye en el bienestar psicológico de los estudiantes.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Peruana Los AndesRepositorio institucional - UPLAreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLAAutoeficaciaBienestar psicológicoAutoaceptaciónRelaciones positivasPropósito de vidahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en PsicologíaUniversidad Peruana Los Andes - Facultad de Ciencias de la SaludPsicología4080819341200767https://orcid.org/0000-0003-4532-431944391498https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Guerra Rojas, Paola InesFlores Rivera, Misael DavidJesus Mallqui, SaulLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10005/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALT037_40808193_41200767_T.pdfT037_40808193_41200767_T.pdfapplication/pdf4365526http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10005/1/T037_40808193_41200767_T.pdfafa9700c48131924f120975e05b5a265MD51R10_40808193_41200767_TUR.pdfR10_40808193_41200767_TUR.pdfapplication/pdf28868001http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10005/2/R10_40808193_41200767_TUR.pdf98fde0cb5c2be7cfd01af0470fa39953MD52R08_40808193_41200767_FAP.pdfR08_40808193_41200767_FAP.pdfapplication/pdf567729http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10005/3/R08_40808193_41200767_FAP.pdfb403d8c95bf5f665da720872525ed2d6MD5320.500.12848/10005oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/100052025-10-23 11:55:29.331Repositorio Institucional - UPLArepositorio@mail.upla.edu.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
score 12.834301
Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares