Bienestar psicológico y autoeficacia en estudiantes de una Institución Técnica Superior de Lima, 2024

• Autores: Arriaga Rivero, Eric, Garcia Arevalo, Christian
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10005
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/10005
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoeficacia; Bienestar psicológico; Autoaceptación; Relaciones positivas; Propósito de vida; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El objetivo de la presente investigación fue poder analizar la relación existente entre el bienestar psicológico y la autoeficacia en estudiantes de una institución técnica superior de Lima, 2024. La metodología empleada fue cuantitativa, de tipo básica, de nivel correlacional y de diseño no experimental transversal. La muestra de estudio estuvo conformada por 240 estudiantes de edades entre los 18 y 30 años de una institución técnica superior, a quienes se les evaluó con la Escala de bienestar psicológico de Ryff y la Escala de autoeficacia general de Baessler y Schwarzer. Sobre los resultados principales, se halló relación estadística directa (.006 < .05; rho= .178) entre la autoeficacia y el bienestar psicológico, además también se halló relación entre estadística (p < .05) entre la autoeficacia y las dimensiones autoaceptación, relaciones positivas y propósito de vida. Se concluye que la autoeficacia aquella creencia personal de tener la capacidad de organizar y ejecutar los cursos de acción necesarios para gestionar situaciones posibles, influye en el bienestar psicológico de los estudiantes.