Aprendizaje autónomo en la creatividad en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa de Huancayo - 2023

• Autor: Huaman Canchanya, Maricruz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10000
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/10000
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje autónomo; Creatividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación presentó el siguiente problema de investigación ¿Cómo influye el aprendizaje autónomo en la creatividad en estudiantes del ciclo VII de una Institución Educativa de Huancayo - 2023? Asimismo, se formuló el objetivo general determinar la influencia del aprendizaje autónomo en la creatividad en estudiantes del ciclo VII de una Institución Educativa de Huancayo - 2023. Sin embargo, el enfoque empleado fue cuantitativo y de diseño pre-experimental. Finalmente, la metodología utilizada fue el análisis de rendimiento, y la herramienta utilizada fue una lista de verificación. Se encontró que el 100% de los estudiantes desarrolló creatividad. Los estudiantes demostraron que podían explorar, cuestionar y aprender nuevos conocimientos, teóricos o aplicados. Además, son capaces de evaluar críticamente sus hallazgos, decidir sobre la confiabilidad de las evidencias y enfrentar tareas difíciles con una actitud creativa y decidida. A través del segmento de enseñanza (p < 0.05) y el aprendizaje (p = 1) se elevó, demostrando que se rechaza la H0 y se acepta la H1, para la hipótesis nula que determina que asiste sustancialmente en la autonomía del aprendizaje e influye significativamente en el desarrollo creativo en estudiantes del VII ciclo de una Institución Educativa Huancayo – 2023. Recomendación: Finalmente, se recomendó que los hallazgos de la investigación sean publicados en la revista institucional.