Bienestar Psicológico y Agresividad Impulsiva–Premeditada en estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa de El Tambo Huancayo 2024

Descripción del Articulo

En el actual trabajo de investigación se estableció como problema general ¿Cuál es la relación que existe entre bienestar psicológico y agresividad impulsiva – premeditada en los estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa El Tambo – Huancayo, 2024? Teniendo como objetivo determinar...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Maza Loyola, Jesus Jaime, Vizcarra Sanchez, Angela Karina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11317
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/11317
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Bienestar psicológico
Agresividad
Agresividad impulsiva
Agresividad premeditada
Adolescentes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:En el actual trabajo de investigación se estableció como problema general ¿Cuál es la relación que existe entre bienestar psicológico y agresividad impulsiva – premeditada en los estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa El Tambo – Huancayo, 2024? Teniendo como objetivo determinar la relación que existe entre bienestar psicológico y agresividad impulsiva – premeditada en los adolescentes, se encamino con una muestra agrupada en 133 alumnos con método científico, siendo hipotético – deductivo nivel básico, nivel relacional y diseño correlacional, transversal no experimental. Empleando la “Escala de bienestar psicológico – (BIEPS -J)” y el “cuestionario de Agresividad impulsiva - premeditada” los cuales se sometieron a validez y confiabilidad para la muestra. Los resultados evidenciaron que existe una correlación significativa inversa entre las variables de estudio con la aplicación del Rho de Spearman encontrando (-,356**, P. valor = 0.001 < 0.05) de alfa. Se concluye que al existir agresividad en los estudiantes por ende su bienestar psicológico se evidencia en declive, por tal motivo se sugiere fortalecer el soporte familiar y estrategias de comunicación asertiva.
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