Estrategias de afrontamiento y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Trujillo

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de afrontamiento y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Trujillo, con tipo sustantivo, no experimental y un diseño correlacional, transversal, en una muestra de 94 adolescentes de 1...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Miranda Salirrosas, Mayte Alejandra
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/40571
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/40571
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias de Afrontamiento
Autoestima
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description El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de afrontamiento y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Trujillo, con tipo sustantivo, no experimental y un diseño correlacional, transversal, en una muestra de 94 adolescentes de 1er año de secundaria y 74 estudiantes de 2do año de secundaria, administrando la escala de estrategias de afrontamiento de Frydenberg y Lewis (1997); y la escala de autoestima versión escolar creado por Coopersmith (2010). Entre los resultados obtenidos se encontró un nivel medio en resolver el problema (42,3%), en referencia a otros un nivel alto (49,4%) y en afrontamiento no productivo un nivel medio y alto (34,5%); en autoestima percibieron un nivel bajo (47,8%) con tendencia a promedio (44,6%); evidenciando que no existe relación entre Resolver el problema (rho=-.052) y Referencia a otros y Autoestima (rho=.083) pero, si existe relación con Afrontamiento no productivo (rho=.402**), con la variable autoestima. Concluyendo que la autoestima disminuye a medida que los estudiantes realizan comportamientos no productivos
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Entre los resultados obtenidos se encontró un nivel medio en resolver el problema (42,3%), en referencia a otros un nivel alto (49,4%) y en afrontamiento no productivo un nivel medio y alto (34,5%); en autoestima percibieron un nivel bajo (47,8%) con tendencia a promedio (44,6%); evidenciando que no existe relación entre Resolver el problema (rho=-.052) y Referencia a otros y Autoestima (rho=.083) pero, si existe relación con Afrontamiento no productivo (rho=.402**), con la variable autoestima. Concluyendo que la autoestima disminuye a medida que los estudiantes realizan comportamientos no productivosThe purpose of this study was to determine the relationship between coping and self-esteem strategies in high school students from a trujillo educational institution, with a substantive, non-experimental method and a correlational, cross-sectional design, in a sample of 94 Teens of 1st year of high school and 74 students of 2nd year of high school, administering the scale of coping strategies of Frydenberg and Lewis (1997); and the School Version Scale Scale created by Coopersmith (2010). Among the results, they obtained an average level to solve the problem (42.3%), in reference to others a high level (49.4%) and in non-productive coping an average and high level (34.5%); In self-esteem they perceived a low level (47.8%) with average trend (44.6%); Evidencing that there is no relationship between solving the problem (Rho = -. 052) and reference to others and self-esteem (Rho = .083) but, if there is a relationship with non-productive coping (Rho = .402 **), with the Self-esteem variable. Concluding that self-esteem decreases as students perform non-productive behaviorsTesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_PSI_486SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Estrategias de AfrontamientoAutoestimahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estrategias de afrontamiento y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Trujilloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Medicina HumanaLicenciada en PsicologiaPsicologiahttps://orcid.org/0000-0001-7137-20370051126248892800https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Izquierdo Marin, Sandra SofiaMalpica Risco Vhanya OlenkaLozano Sánchez, Zelmira BeatrizORIGINALREP_MAYTE.MIRANDA_ESTARTEGIAS.DE.AFRONTAMIENTO.pdfREP_MAYTE.MIRANDA_ESTARTEGIAS.DE.AFRONTAMIENTO.pdfMAYTE.MIRANDA_ESTARTEGIAS.DE.AFRONTAMIENTOapplication/pdf2248529https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/303ec68f-368f-469a-b475-d5c8ff947159/content8603a227b0581dafee1212fa9bff8535MD51TURNITIN_MIRANDA.pdfTURNITIN_MIRANDA.pdfapplication/pdf9658456https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5917a104-d1f7-418e-9926-1bc72ff700d8/contentaad7768a5282ab0893599f14e8b0a331MD52AUTORIZACION_MIRANDA.pdfAUTORIZACION_MIRANDA.pdfapplication/pdf587012https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/da13148a-49f3-416a-845d-b6274bb88592/content24216b41d68a51aa717a7f2a14a66307MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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