Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación lleva el título “ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA EN NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”, tiene el objetivo de conocer un poco más sobre las necesidades educativas especiales, y abordar con respecto a la comprensión lectora de los niños, para que a través de ci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alcas Montero, Mercedes
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Tumbes
Repositorio:UNTUMBES-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/63451
Enlace del recurso:http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/63451
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Niños
Necesidades educativas
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNTU_4f12a983030ad0e9c920067f641b9674
oai_identifier_str oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/63451
network_acronym_str UNTU
network_name_str UNTUMBES-Institucional
repository_id_str 4834
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales
title Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales
spellingShingle Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales
Alcas Montero, Mercedes
Niños
Necesidades educativas
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales
title_full Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales
title_fullStr Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales
title_full_unstemmed Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales
title_sort Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especiales
author Alcas Montero, Mercedes
author_facet Alcas Montero, Mercedes
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
dc.contributor.author.fl_str_mv Alcas Montero, Mercedes
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Niños
Necesidades educativas
Estrategias
topic Niños
Necesidades educativas
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El trabajo de investigación lleva el título “ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA EN NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”, tiene el objetivo de conocer un poco más sobre las necesidades educativas especiales, y abordar con respecto a la comprensión lectora de los niños, para que a través de ciertas estrategias, puede tener una mejor nivel de aprendizaje, frente a ello, el rol del educador cumple un rol fundamental. El método utilizado es descriptivo exploratorio y se ha utilizado material bibliográfico de los diversos repositorios de las universidades. Para la elaboración, se ha revisado diferentes trabajos de investigación, así como también autores que hablan sobr el tema planteado. Se concluye al final la importancia de dicha participación en el desarrollo de los aprendizajes significativos de los niños
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-06-06T21:16:44Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-06-06T21:16:44Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/monograph
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/63451
url http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/63451
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de Tumbes
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de Tumbes
Repositorio Institucional - UNTUMBES
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNTUMBES-Institucional
instname:Universidad Nacional de Tumbes
instacron:UNTUMBES
instname_str Universidad Nacional de Tumbes
instacron_str UNTUMBES
institution UNTUMBES
reponame_str UNTUMBES-Institucional
collection UNTUMBES-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.untumbes.edu.pe/bitstream/20.500.12874/63451/1/TRABAJO%20ACADEMICO%20-%20ALCAS%20MONTERO.pdf
https://repositorio.untumbes.edu.pe/bitstream/20.500.12874/63451/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 9006109f77401889182cf33d3ed4bcc4
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Nacional de Tumbes
repository.mail.fl_str_mv repositorio@untumbes.edu.pe
_version_ 1767879598882684928
spelling La Rosa Feijoo, Oscar CalixtoAlcas Montero, Mercedes2022-06-06T21:16:44Z2022-06-06T21:16:44Z2019http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/63451El trabajo de investigación lleva el título “ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA EN NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”, tiene el objetivo de conocer un poco más sobre las necesidades educativas especiales, y abordar con respecto a la comprensión lectora de los niños, para que a través de ciertas estrategias, puede tener una mejor nivel de aprendizaje, frente a ello, el rol del educador cumple un rol fundamental. El método utilizado es descriptivo exploratorio y se ha utilizado material bibliográfico de los diversos repositorios de las universidades. Para la elaboración, se ha revisado diferentes trabajos de investigación, así como también autores que hablan sobr el tema planteado. Se concluye al final la importancia de dicha participación en el desarrollo de los aprendizajes significativos de los niñosapplication/pdfspaUniversidad Nacional de TumbesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de TumbesRepositorio Institucional - UNTUMBESreponame:UNTUMBES-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Tumbesinstacron:UNTUMBESNiñosNecesidades educativasEstrategiashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias de comprensión lectora en niños con necesidades educativas especialesinfo:eu-repo/semantics/monographinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSegunda Especialidad Profesional en Educación InicialUniversidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias SocialesSegunda Especialidad Profesional en Educación Inicialhttps://orcid.org/0000-003-2262-10030023012002895582https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico111109https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadAlburqueque Silva, Segundo OswaldoFigueroa Cárdenas, AndyJavier Alva, Ana MaríaORIGINALTRABAJO ACADEMICO - ALCAS MONTERO.pdfTRABAJO ACADEMICO - ALCAS MONTERO.pdfapplication/pdf1104943https://repositorio.untumbes.edu.pe/bitstream/20.500.12874/63451/1/TRABAJO%20ACADEMICO%20-%20ALCAS%20MONTERO.pdf9006109f77401889182cf33d3ed4bcc4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.untumbes.edu.pe/bitstream/20.500.12874/63451/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12874/63451oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/634512022-06-06 21:16:48.333Repositorio de la Universidad Nacional de Tumbesrepositorio@untumbes.edu.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
score 13.987529
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).