El método Lasú para la iniciación del aprendizaje de la lectoescritura en niños de Educación Inicial, 2023

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo principal describir los resultados del “Test Predictivo de Dificultades en la Lectoescritura” en niños de 4 años de la Institución Educativa N.º 40183 de la ciudad de Arequipa. El enfoque metodológico responde a un trabajo cuantitativo y diseño de investigación no...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Capajaña, Laura Susana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21177
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/21177
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:método
lectoescritura
Educación Inicial
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spelling Cardenas Vidal, Gloria AngelaFlores Capajaña, Laura Susana2025-10-28T13:56:53Z2025-10-28T13:56:53Z2023La investigación tuvo como objetivo principal describir los resultados del “Test Predictivo de Dificultades en la Lectoescritura” en niños de 4 años de la Institución Educativa N.º 40183 de la ciudad de Arequipa. El enfoque metodológico responde a un trabajo cuantitativo y diseño de investigación no experimental. Se ha tomado como unidad de análisis a 22 estudiantes de cuatro años de la Institución Educativa N.º 40183. Se empleó “Test Predictivo de Dificultades en la Lectoescritura” la cual es confiable, breve, asimismo, es un instrumento validado. Se aplicó a 22 estudiantes los cuales el promedio de las notas fue de 17, 4, la mediana 18, la máxima nota 24 puntos y la mínima de 6 puntos. Se obtuvieron resultados de las 6 subpruebas: discriminación de fonemas, segmentación de sílabas, identificación de fonemas, repetición de pseudopalabras, repetición de dígitos y fluidez verbal. Y se ha logrado evidenciar que los estudiantes requieren apoyo de los padres de familia y acompañamiento pedagógico. Por otro lado, se brinda el método Lasú para que los docentes puedan aplicarlo en sus diversas sesiones de aprendizaje y/o experiencias de aprendizaje y con este aporte lograr mitigar las brechas educativas en el país.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/21177spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAmétodolectoescrituraEducación Inicialcomunicación.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El método Lasú para la iniciación del aprendizaje de la lectoescritura en niños de Educación Inicial, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU40789905https://orcid.org/0000-0003-1330-047844203747111109Nuñez Zevallos, Mercedes HermelindaBolaños Cardenas, Ana MariaCardenas Vidal, Gloria Angelahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación InicialUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónSegunda Especialidad con mención en Educación InicialORIGINALTesis.pdfapplication/pdf3269362https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/da38db41-57f7-47f4-b228-bc571257b484/download3125aed6311c5cb641d21095eddd0799MD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf3627987https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/ad568d51-ea61-4708-959f-1bc1a955efff/downloadb47a3312702c95f27f396d3aad124d59MD52Autorización de Publicación Digital.pdfapplication/pdf362921https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/7aae9033-1b7d-46d9-9599-d709e6540202/download817fde14bc858840fc28937aa4992ecbMD5320.500.12773/21177oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/211772025-10-28 08:57:02.522http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe
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