Factores relacionados a la percepción del desempeño docente por estudiantes del área clínica de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. 2019

Descripción del Articulo

La evaluación por opinión del estudiante es un pilar que puede sustentar la calidad del sistema educativo, por su valor en la realimentación pedagógica y mejora de la docencia. El objetivo del estudio fue evaluar el desempeño docente y analizar factores que podrían influir en esta valoración. Método...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villanueva Mamani, Sharon Shelly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/10879
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description La evaluación por opinión del estudiante es un pilar que puede sustentar la calidad del sistema educativo, por su valor en la realimentación pedagógica y mejora de la docencia. El objetivo del estudio fue evaluar el desempeño docente y analizar factores que podrían influir en esta valoración. Métodos: Se aplicó el Cuestionario de Opinión del Estudiante sobre la Docencia (COED) en 172 estudiantes, quienes evaluaron a cada docente que impartió asignaturas que cursaron durante el año académico 2019. Se recogieron también datos como sexo y edad. Se hicieron análisis descriptivos, de correlación y comparativos con paquetes estadísticos SPSS. Resultados: Fueron evaluados 148 docentes de 40 asignaturas, mediante 3528 cuestionarios. La dimensión mejor calificada fue Puntualidad y asistencia; y Utilización de materiales de apoyo obtuvo menor puntaje. Se halló relación significativa del puntaje global en función del año académico del estudiante y de la variable combinada sexo × año académico. Además, tener más edad y contar con más años de experiencia mostraron una correlación inversa con el COED. Conclusiones: El año académico del estudiante influye en la valoración del desempeño docente. También, existe una relación inversa entre la edad del docente y los años de experiencia con la valoración del COED.
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spelling Taypicahuana Juarez, Claudia Maria Del CarmenVillanueva Mamani, Sharon Shelly2020-03-30T17:47:39Z2020-03-30T17:47:39Z2020La evaluación por opinión del estudiante es un pilar que puede sustentar la calidad del sistema educativo, por su valor en la realimentación pedagógica y mejora de la docencia. El objetivo del estudio fue evaluar el desempeño docente y analizar factores que podrían influir en esta valoración. Métodos: Se aplicó el Cuestionario de Opinión del Estudiante sobre la Docencia (COED) en 172 estudiantes, quienes evaluaron a cada docente que impartió asignaturas que cursaron durante el año académico 2019. Se recogieron también datos como sexo y edad. Se hicieron análisis descriptivos, de correlación y comparativos con paquetes estadísticos SPSS. Resultados: Fueron evaluados 148 docentes de 40 asignaturas, mediante 3528 cuestionarios. La dimensión mejor calificada fue Puntualidad y asistencia; y Utilización de materiales de apoyo obtuvo menor puntaje. Se halló relación significativa del puntaje global en función del año académico del estudiante y de la variable combinada sexo × año académico. Además, tener más edad y contar con más años de experiencia mostraron una correlación inversa con el COED. Conclusiones: El año académico del estudiante influye en la valoración del desempeño docente. También, existe una relación inversa entre la edad del docente y los años de experiencia con la valoración del COED.Tesisapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10879spaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAeducación médicadesempeño docenteestudiantes de medicinacuestionario COEDhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27Factores relacionados a la percepción del desempeño docente por estudiantes del área clínica de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUMedicinaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de MedicinaTitulo ProfesionalMédico CirujanoORIGINALMCvimass.pdfMCvimass.pdfapplication/pdf455263https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/34c8363f-8d80-4734-aa38-88a4f42fdd5b/download1cc365b4f6c167a196e00b593e4f81a7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/150db76a-3b21-4dae-a600-29792745afd4/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52TEXTMCvimass.pdf.txtMCvimass.pdf.txtExtracted texttext/plain66423https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/a51bcc0d-a301-4d50-93b0-3dadeb1ed1be/download71487368f96e835a404f746ab54bafcaMD53UNSA/10879oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/108792022-05-13 20:06:10.637http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.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