Madurez neuropsicológica y coeficiente intelectual en niños de 3 a 6 años con bajo peso al nacer (estudio realizado en las Provincias de Arequipa y Puno)

• Autor: Velásquez Mamani, Samantha Sheyla
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/7256
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/7256
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Madurez Neuropsicológica; Coeficiente Intelectual; Bajo Peso al Nacer; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación busca conocer el desarrollo neuropsicológico y el coeficiente intelectual de los niños que nacieron con bajo peso pertenecientes a las provincias de Arequipa y Puno. El paradigma elegido es de tipo cuantitativo no experimental, utilizando un diseño transeccional, descriptivo correlacional; transeccional porque la recolección de datos se realiza en un solo momento y en un tiempo único, descriptivo ya que busca identificar, cuantificar y describir los niveles de la madurez neuropsicológica y el coeficiente intelectual alcanzado por los niños que nacen con bajo peso y correlacional porque tiene como objetivo establecer el grado de relación que existe entre las variables bajo peso y madurez neuropsicológica, así como la relación entre el bajo peso y el coeficiente intelectual. Se utilizó un muestreo no probabilístico de carácter intencional compuesta por 66 niños que nacieron con bajo peso (2.500 kg a menos) y sus edades fluctúen de 3 a 6 años y cumplan los criterios de inclusión y exclusión. Para la evaluación se utiliza el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN), la Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria (WPPSI). Los resultados obtenidos evidencia que el desarrollo global de la madurez neuropsicológica se encuentra influenciado por el peso de los niños evaluados, así mismo las escalas de psicomotricidad y visopercepción poseen un nivel bajo de desarrollo madurativo, es decir, la corteza pre frontal, el cerebelo y las áreas temporo-parieto-occipitales no posee un desarrollo madurativo adecuado; a diferencia del desarrollo verbal dentro de ella, la escalas de lenguaje comprensivo que posee un desarrollo madurativo medio. En cuanto al desarrollo madurativo por edad, los niños de 5 años poseen un ligero mejor desarrollo madurativo en las escalas de psicomotricidad que los niños de 3, 4 y 6 años, con respecto al género no se encontraron diferencias significativas sin embargo, las niñas a diferencia de los varones tuvieron un mejor desarrollo en la escala de lenguaje expresivo que se encuentra con un desarrollo madurativo medio, finalmente el coeficiente intelectual total (CIT), el 54.7% de los niños y niñas de 3 a 6 años de las provincias de Arequipa y Puno obtuvieron un CI entre 70 – 79 en nivel limítrofe, sin embargo en el cociente intelectual verbal (CIV) el 56.9% alcanzaron un nivel normal inferior (80 – 89). Existiendo una correlación significativa tanto de la madurez neuropsicológica con el bajo peso al nacer, y el coeficiente intelectual con el bajo peso al nacer.