Uso de las redes sociales y su relación con la ortografía en los estudiantes del cuarto año de educación secundaria de la institución educativa privada Jean Piaget Arequipa - 2018

• Autor: Corcino Gomez, Rocio Milagros
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/9752
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9752
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Redes sociales; Ortografía; Facebook; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el uso de las redes sociales y la ortografía de los estudiantes de la institución educativa Privada Jean Piaget Arequipa. Se trata de una investigación de tipo correlacional, con un diseño no experimental y con una muestra de 34 estudiantes a los que se le aplicó un instrumento; Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en un inventario de 25 ítems tipo Likert; para la variable (Y) ortografía se aplicó una prueba escrita objetiva que estuvo conformado por 3 áreas con una valoración máxima de 15 puntos. La teoría que sustento nuestra investigación fue la constructivista, el estadístico que se utilizó para la validación de la hipótesis fue el r Pearson por tener valores cuantitativos. Los resultados obtenidos nos muestran que la correlación entre el uso de redes sociales y la ortografía fue negativa débil (r= - 0,251) de lo que se infiere la aprobación de nuestra hipótesis alterna.