Influencia de la estrategia <<Newcrossword>> en el incremento del corpus léxico para mejorar la comprensión de textos en inglés en los alumnos del segundo año de Sociología de la Universidad Nacional de San Agustín, 2016

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En los últimos años el idioma inglés se ha convertido en una de las lenguas más habladas en el mundo. En consecuencia, es un requisito importante para graduarse de la universidad. Pero un estudiante que carece del corpus léxico en la segunda lengua no podría comunicarse plenamente y tampoco podría l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lazo de la Vega Ramos, Alan Daniel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
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Enlace del recurso:http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/2828
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Corpus léxico
Comprensión de textos
Flashcard
Newcrossword
Capacidad oral – auditiva
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spelling Enríquez Aguirre, UbaldoLazo de la Vega Ramos, Alan Daniel2017-10-06T12:10:58Z2017-10-06T12:10:58Z2017En los últimos años el idioma inglés se ha convertido en una de las lenguas más habladas en el mundo. En consecuencia, es un requisito importante para graduarse de la universidad. Pero un estudiante que carece del corpus léxico en la segunda lengua no podría comunicarse plenamente y tampoco podría llegar a entender un texto en su totalidad. Es por ello que la enseñanza de esta lengua es importante en el plano universitario y el estudiante, al culminar sus estudios, debe ser capaz de comunicarse en esta lengua. Sin embargo, el objetivo de este trabajo no es medir la capacidad oral – auditiva del estudiante, sino incrementar el corpus léxico para una mejor comprensión de textos haciendo uso de algunas estrategias. Lo que esta investigación busca es resaltar la diferencia entre la aplicación de una estrategia tradicional <<Flashcard>> y la aplicación de la nueva estrategia llamada <<Newcrossword>> en el corpus léxico para una mejor comprensión de textos en inglés en los estudiantes del segundo año de la Escuela Profesional de Sociología de la Universidad Nacional de San Agustín.Tesisapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/2828spaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSACorpus léxicoComprensión de textosFlashcardNewcrosswordCapacidad oral – auditivahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Influencia de la estrategia <<Newcrossword>> en el incremento del corpus léxico para mejorar la comprensión de textos en inglés en los alumnos del segundo año de Sociología de la Universidad Nacional de San Agustín, 2016info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Lingüística del Texto, Comprensión y Producción de TextosUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Filosofia y HumanidadesMaestríaMaestro en Lingüística del Texto, Comprensión y Producción de TextosORIGINALFLMlaveraad.pdfapplication/pdf2480265https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/baab9d80-599f-4ffb-b1f3-48f30b54929f/download81fea918cf2aea0e21f33ed99ebd3af6MD51TEXTFLMlaveraad.pdf.txtFLMlaveraad.pdf.txtExtracted texttext/plain213158https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/fc7f9ec9-ec0e-43f6-8702-f5d5954c424f/downloadb3bb066bd9cba6361f3a15fa9245cdefMD52UNSA/2828oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/28282026-04-21 16:57:07.704http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe
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