Relación entre los elementos asociados y el desarrollo de la identidad nacional de los estudiantes del sexto grado de una institución educativa pública en Tacna, 2023

• Autores: Ale Ale, Alessandra Veronica, Gamboa Portales, Maria Eugenia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/17101
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/17101
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Patriotismo; identidad nacional; estudiantes; educación básica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El título de este estudio es: Relación de factores asociados para el progreso de la identidad nacional en estudiantes del nivel primario en Tacna, 2023, es una investigación básica pura, permitirá identificar la correlación entre ambas variables, para ello se ha determinado la muestra estudio de 99 estudiantes de las secciones A, B, C y D. A su vez, la investigación ha sido no experimental, que ha permitido obtener como resultados que el 46.5% de los estudiantes se encuentra en nivel medio en cuanto a la presencia de los elementos asociados, predominando los factores sociales y económicos ambas con un 54.5%, por otro lado; la presencia de la Identidad Nacional equivale a un 55.6%, predominando en este caso los ámbitos personal y social. Finalmente, después de calcular Rho de Spearman es positiva y débil, a mayores factores asociados mejor será el nivel de la Identidad Nacional en el ámbito personal de los estudiantes.