El trabajo tiene como objetivo comprobar si el Programa de gestión educativa estratégica: mejora las Relaciones Interpersonales de los docentes de la institución educativa Carlos Armando Laura de la ciudad de Tacna, en el año 2017. Es un trabajo cuasi experimental, con un solo grupo, con pre test y post test, la muestra está conformada por 30 docentes y administrativos de la institución, se aplicó un cuestionario validado por expertos y sometido a pruebas de confiabilidad. De los resultados del pre test, podemos inferir que el promedio ponderado de relaciones interpersonales en esta institución es de 101.4 en la escala de evaluación, lo cual significa que, al inicio de la experiencia, los docentes tienen malas habilidades para interrelacionarse, unos a otros, pero luego de aplicar los talleres de del Programa, en el post-test, observamos que los docentes presentan un nivel regul...

El trabajo tiene como objetivo comprobar si el Programa de gestión educativa estratégica: mejora las Relaciones Interpersonales de los docentes de la institución educativa Carlos Armando Laura de la ciudad de Tacna, en el año2017. Es un trabajo cuasi experimental, con un solo grupo, con pre test y posttest, la muestra está conformada por 30 docentes y administrativos de la institución, se aplicó un cuestionario validado por expertos y sometido a pruebas de confiabilidad. De los resultados del pre test, podemos inferir que el promedio ponderado de relaciones interpersonales en esta institución es de 101.4 en la escala de evaluación, lo cual significa que, al inicio de la experiencia, los docentes tienen malas habilidades para interrelacionarse, unos a otros, pero luego de aplicar los talleres de del Programa, en el post-test, observamos que los docentes presentan un nivel regular...

El título de este estudio es: Relación de factores asociados para el progreso de la identidad nacional en estudiantes del nivel primario en Tacna, 2023, es una investigación básica pura, permitirá identificar la correlación entre ambas variables, para ello se ha determinado la muestra estudio de 99 estudiantes de las secciones A, B, C y D. A su vez, la investigación ha sido no experimental, que ha permitido obtener como resultados que el 46.5% de los estudiantes se encuentra en nivel medio en cuanto a la presencia de los elementos asociados, predominando los factores sociales y económicos ambas con un 54.5%, por otro lado; la presencia de la Identidad Nacional equivale a un 55.6%, predominando en este caso los ámbitos personal y social. Finalmente, después de calcular Rho de Spearman es positiva y débil, a mayores factores asociados mejor será el nivel de la Identidad Naciona...