Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación demuestra que en la sociedad actual muchas personas, no han desarrollado sus habilidades sociales, por consiguiente son personas insensibles, sin empatía, intolerantes, fácilmente se frustran, no saben resolver su problemas, es por eso que es necesario que las in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Revilla Candiotti, Anyela Yuliana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/5506
Enlace del recurso:http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5506
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades Sociales
Acción Tutoríal
Rendimiento Académico
Técnicas Grupales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNSA_4369f66f8c431ca60f3e0e6e1f52e16a
oai_identifier_str oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/5506
network_acronym_str UNSA
network_name_str UNSA-Institucional
repository_id_str 4847
spelling Guerra Caceres, Emilio ManuelRevilla Candiotti, Anyela Yuliana2018-03-15T14:20:38Z2018-03-15T14:20:38Z2016El presente trabajo de investigación demuestra que en la sociedad actual muchas personas, no han desarrollado sus habilidades sociales, por consiguiente son personas insensibles, sin empatía, intolerantes, fácilmente se frustran, no saben resolver su problemas, es por eso que es necesario que las instituciones educativas conjunto con los padres de familia formemos niños que desarrollen sus habilidades sociales que son innatas en el ser humano, pero estas lamentablemente no son desarrolladas. En nuestra sociedad actual se presentan estos problemas por la lluvia de instrumentos tecnológicos que han hecho que los niños se relacionen más con estos instrumentos que con la misma sociedad, y es un problema latente en el mundo, por consiguiente, buscamos una solución eficaz para que nuestro niños sepan cómo enfrentar sus emociones, controlar y dar un solución asertiva a ello. Por eso esta investigación propone emplear programas de acción tutorial que progresivamente en el transcurso del año escolar se desarrollen las habilidades sociales y sean aplicadas en situaciones fomentadas por el docente y ver el desarrollo de ellas en cada uno de los estudiante. Se aplicó un tes de habilidades sociales a los niños del primer grado de primaria demuestran que el porcentaje fue bajo. Demostrando que no tienen ninguna de estas habilidades desarrolladas. Por consiguiente se aplicó los programas de acción tutorial, según los cronogramas y las fechas indicadas, demostrando que los niños al desarrollar este programa conseguimos mejor desenvolvimiento en el aula con respecto a su conducta, dado fé que si funciona, y finalmente observamos y aplicamos nuevamente el test dando resultados favorables que los estudiantes de primer grado de primaria si desarrollan su habilidades sociales.application/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5506spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAHabilidades SocialesAcción TutoríalRendimiento AcadémicoTécnicas Grupaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29361761https://orcid.org/0000-0002-6159-824042961435Salinas Talavera, Guillermo Romulo FelipeGuerra Caceres, Emilio ManuelPerez Postigo, Gerber Sergiohttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducaciónUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónBachiller en EducaciónTHUMBNAILPDF.jpgimage/jpeg42566https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/c1d4337a-2da4-49c2-91aa-e977c10a67fa/downloadeaa4ac57f1dcfae112ab6dd5b8fb68c9MD53ORIGINALTrabajo de Investigación.pdfapplication/pdf2547496https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/9ac542dd-2167-494d-ac0f-6a73efa1ff7d/download21085c88b9dde60c9e3ea68b64d255b6MD54Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf2585257https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/f06cdbd2-8603-45af-b3ea-d023352cea75/download224c1b46966f774de9fa4426f606a7d2MD55Autorización de Publicación Digital.pdfapplication/pdf367022https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/313582a8-151a-4f6d-97e4-7bf8e98baa10/downloadbc02b550e4f460097a72375077fabc41MD56TEXTUNSA/5506oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/55062026-04-21 18:06:19.937http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe
dc.title.es_PE.fl_str_mv Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
title Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
spellingShingle Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
Revilla Candiotti, Anyela Yuliana
Habilidades Sociales
Acción Tutoríal
Rendimiento Académico
Técnicas Grupales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
title_full Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
title_fullStr Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
title_full_unstemmed Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
title_sort Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
author Revilla Candiotti, Anyela Yuliana
author_facet Revilla Candiotti, Anyela Yuliana
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Guerra Caceres, Emilio Manuel
dc.contributor.author.fl_str_mv Revilla Candiotti, Anyela Yuliana
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Habilidades Sociales
Acción Tutoríal
Rendimiento Académico
Técnicas Grupales
topic Habilidades Sociales
Acción Tutoríal
Rendimiento Académico
Técnicas Grupales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo de investigación demuestra que en la sociedad actual muchas personas, no han desarrollado sus habilidades sociales, por consiguiente son personas insensibles, sin empatía, intolerantes, fácilmente se frustran, no saben resolver su problemas, es por eso que es necesario que las instituciones educativas conjunto con los padres de familia formemos niños que desarrollen sus habilidades sociales que son innatas en el ser humano, pero estas lamentablemente no son desarrolladas. En nuestra sociedad actual se presentan estos problemas por la lluvia de instrumentos tecnológicos que han hecho que los niños se relacionen más con estos instrumentos que con la misma sociedad, y es un problema latente en el mundo, por consiguiente, buscamos una solución eficaz para que nuestro niños sepan cómo enfrentar sus emociones, controlar y dar un solución asertiva a ello. Por eso esta investigación propone emplear programas de acción tutorial que progresivamente en el transcurso del año escolar se desarrollen las habilidades sociales y sean aplicadas en situaciones fomentadas por el docente y ver el desarrollo de ellas en cada uno de los estudiante. Se aplicó un tes de habilidades sociales a los niños del primer grado de primaria demuestran que el porcentaje fue bajo. Demostrando que no tienen ninguna de estas habilidades desarrolladas. Por consiguiente se aplicó los programas de acción tutorial, según los cronogramas y las fechas indicadas, demostrando que los niños al desarrollar este programa conseguimos mejor desenvolvimiento en el aula con respecto a su conducta, dado fé que si funciona, y finalmente observamos y aplicamos nuevamente el test dando resultados favorables que los estudiantes de primer grado de primaria si desarrollan su habilidades sociales.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-03-15T14:20:38Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-03-15T14:20:38Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5506
url http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5506
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional - UNSA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNSA-Institucional
instname:Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
instname_str Universidad Nacional de San Agustín
instacron_str UNSA
institution UNSA
reponame_str UNSA-Institucional
collection UNSA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/c1d4337a-2da4-49c2-91aa-e977c10a67fa/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/9ac542dd-2167-494d-ac0f-6a73efa1ff7d/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/f06cdbd2-8603-45af-b3ea-d023352cea75/download
https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/313582a8-151a-4f6d-97e4-7bf8e98baa10/download
bitstream.checksum.fl_str_mv eaa4ac57f1dcfae112ab6dd5b8fb68c9
21085c88b9dde60c9e3ea68b64d255b6
224c1b46966f774de9fa4426f606a7d2
bc02b550e4f460097a72375077fabc41
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNSA
repository.mail.fl_str_mv vridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe
_version_ 1864911298274263040
score 13.91977
Eficacia de un programa de acción tutorial para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la institución educativa World School, Arequipa UGEL Norte, 2016
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares